Animation du réseau départemental Lire et faire Lire (H/F)

« Lire et faire lire » est un dispositif national, reconnu par les ministères de l'Education Nationale et de la Culture, qui s'est donné pour mission de promouvoir le goût de la lecture auprès des jeunes publics par le partage entre générations.

Sous la responsabilité de la coordinatrice de Lire et faire Lire, il ou elle aura en charge:

DÉFINITION DU POSTE

• Animation du réseau départemental composé des bénévoles, des structures d'accueil et par ricochet des enfants en s'appuyant sur les bénévoles-relais.

• Assurer, en lien avec les bénévoles relais, l'accueil, l'intégration, l'accompagnement, le suivi des bénévoles et gérer la relation avec les structures d'accueil

• Organiser et animer des temps collectifs ponctuels (temps conviviaux, réunions de secteurs)

• Assurer le suivi du dispositif auprès des partenaires (conventions, bilans, réunions)

• Monter les plans de formations, animer des modules en lien avec la littérature de jeunesse ou les actions Ligue. Déployer le plan de formation

• Participer aux demandes de subventions: écriture, suivi, bilan

• Participer aux réunions régionales et rendez-vous nationaux

Plus généralement au sein du service livres et lecture:

• Animer des temps d'interventions « livre et lecture » publics divers

• Participation aux actions diverses du service: Prix des jeunes lecteurs, organisation de journées professionnelles, festival des Clics et des livres.

28h par semaine

• CDD 12 mois - à pourvoir dès le 24 août 2026

• Temps partiel 28 heures par semaine

• Horaires modulables du lundi au vendredi, selon les actions programmées

• Groupe C - convention collective TSF

• Salaire mensuel brut: 1640€

Profil recherché

• Expertise souhaitée dans l'animation d'un réseau

• Appétence pour la littérature de jeunesse et plus généralement le monde du livre

• Conduite et gestion de projets collaboratifs

• Connaissance des techniques d'animation de groupe, de conduite de réunion et de communication

• Capacité à s'inscrire dans un cadre évolutif et à accompagner le positionnement des acteurs en présence

• Utilisation des outils bureautiques et du logiciel spécialisé

• Capacité d'organisation et de priorisation

• Bonne connaissance de l'institution scolaire+ des accueils collectifs de mineurs / SOUHAITÉ