URGENT - Auxiliaire de crèche (H/F)
ENCADRANT(E) DE JEUNES ENFANTS EN MICRO-CRÈCHE
Description du poste
L'encadrant(e) de jeunes enfants assure l'accueil, l'accompagnement, la sécurité et le bien-être des enfants accueillis au sein de la micro-crèche.
Il/elle accompagne les enfants dans les différents moments de la journée, en tenant compte de leur âge, de leur développement, de leurs besoins individuels et de leur rythme de vie.
Sous la responsabilité de la direction et conformément au projet d'établissement, il/elle participe à la mise en œuvre d'un accueil bienveillant, sécurisant et adapté aux jeunes enfants.
Principales missions
Accompagnement individualisé
L'encadrant(e) veille à proposer un accompagnement adapté à chaque enfant, notamment pour:
Il/elle veille à favoriser l'autonomie de l'enfant tout en respectant son rythme et ses capacités.
Qualités professionnelles
Le poste nécessite notamment:
Organisation du travail
Selon les besoins de la micro-crèche, l'encadrant(e) peut être amené(e) à travailler:
L'organisation des horaires et des effectifs doit respecter la réglementation applicable aux établissements d'accueil du jeune enfant ainsi que le projet d'établissement.
Objectif du poste
L'objectif principal de l'encadrant(e) est de garantir un accueil de qualité, sécurisant et bienveillant, tout en contribuant au développement, à l'éveil, à l'autonomie et au bien-être de chaque enfant accueilli en micro-crèche.
les professionnels
chargés de l'encadrement des enfants pouvant être:
1o Des personnes titulaires du certificat d'aptitude professionnelle petite enfance ou du certificat d'aptitude
professionnelle d'accompagnant éducatif petite enfance;
2o Des personnes titulaires du baccalauréat professionnel accompagnement, soins et services à la personne ou du
baccalauréat professionnel services aux personnes et aux territoires;
3o Des personnes titulaires du brevet d'études professionnelles accompagnement, soins et services à la personne;
4o Des personnes titulaires du certificat de travailleuse familiale.
Des personnes titulaires du titre professionnel Assistant de vie aux familles et ayant exercé pendant
Débutant accepté, CAP, BEP et équivalents, Diplôme d'état d'auxiliaire de puér, E, CAP, BEP et équivalents, E, Connaissance des droits des enfants, E, Etapes du développement de l'enfant, S, Gestion de groupe d'enfants, E, Méthodes d'apprentissage par le jeu, S, Planification d'activités éducatives, S, Premiers soins adaptés aux enfants, S, Procédures d'urgence et de premiers secours, S, Psychologie de l'enfant et de l'adolescent, S, Surveillance du comportement des enfants, S, Techniques d'animation de groupes, E, Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité, E, Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil, E, Accueillir la famille de l'enfant, E, Adapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap, E, Appliquer les techniques de premiers secours en cas d'urgence, E, Assurer la liaison avec les familles, E, Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants, E, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, E, Communiquer et développer une relation d'aide, S, Concevoir et conduire une action éducative au sein d'une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle, E, Créer et mettre en œuvre des conditions nécessaires au développement, à la santé, à la sécurité et le bien-être et l’autonomie des jeunes enfants, E, Elaborer au sein du projet éducatif un projet d'accompagnement à la parentalité, S, Elaborer des actions ou des règles de prévention, E, Elaborer et mettre en œuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant, S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien, S, Expliquer et faire respecter les règles et procédures, S, Gérer la sécurité des enfants lors des activités, S, Gérer les temps de repos et de sommeil des enfants, S, Gérer une situation conflictuelle, S, Instaurer une relation de confiance avec l'enfant et l'accompagner dans son développement, en lien avec sa famille, S, Maintenir un environnement propre et accueillant, S, Mettre en oeuvre des activités éducatives dans le cadre de projets du secteur social, médicosocial et de la santé, S, Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés, S, Promouvoir des valeurs de respect et de tolérance, S, Renseigner les parents sur le fonctionnement d'une structure d'accueil, S, Respecter les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire, S