Psychologue - Place de l'emploi RAMONVILLE 2026 (H/F)
Description de l'établissement
« Le centre PHILIAE, est composé d'un IEM (Institut d'Education Motrice), d'un E.E.A.P (établissement pour enfants et adolescents polyhandicapés) et d'un IME (Déficients intellectuels Profonds Sévères) situé à Ramonville Saint-Agne. Il accueille des enfants et adolescents de 0 à 20 ans.
Capacité d'accueil: 64 lits d'internat dont 1 lit d'accueil temporaire, 156 places en demi-pension»
Description du poste
Missions de l'orthophoniste Equipe Ressources TND:
Participe à l'organisation et la programmation des tâches entre les différents membres de l'équipe et s'assure du suivi de celles-ci,
Communique et centralise les informations autour de la communication et des outils mis en place
Amène son expertise orthophonique autour de la communication et des particularités de celle-ci des jeunes porteurs de Troubles du Neurodéveloppement
Constitue des bilans orthophoniques ou aide à la constitution de ceux-ci
Apporte une expertise réelle sur l'accompagnement au développement de la communication des jeunes porteurs de Troubles du Neurodéveloppement auprès des équipes
Compétences et qualités requises:
Organisationnelles: une grande rigueur et une excellente gestion du temps
Relationnelles: un bon sens de l'écoute et une communication fluide
Techniques: Maitrise des outils bureautiques et des logiciels de gestion de projet
Connaissances essentielles:
-Maitrise des Troubles du Neurodéveloppement
-Maitrise des outils recommandées par la HAS pour l'accompagnement des jeunes porteurs de Troubles du Neurodéveloppement (PECS, Makaton, TLA, pictogrammes, PODD)
-Maitrise des outils d'évaluations recommandés (CONFOR, CHESSEP,.)
Profil recherché
Vous devez être titulaire du certificat de capacité d'orthophoniste.
Venez rencontrer l"ASEI lors de la place de l'emploi de RAMONVILLE le mercredi 14 octobre de 13h30 à 17h00 à l'adresse Salle des fêtes - Rue Curie 31520 RAMONVILLE.
Débutant accepté, Orthophonie, Bac+5 et plus ou équivalents, E, Renseigner des documents médico-administratifs, S, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, S, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), S, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., S, Physiologie et psychologie, E, Troubles organiques, centraux et cognitifs, E, Pprestation d'expertise et de conseil, E, Troubles de langage oral et écrit,, E, Neurologie, stomatologie, E, Analyser, évaluer une situation, E, Tests auditifs, E, Tests comportementaux, E, Activités et tests de communication/langage..., E, Elaborer un diagnostic orthophonique, E