En fonction des publics accueillis et des spécificités de l'établissement:
Réalisation de bilans orthophoniques
Conduire un entretien avec la personne accompagnée et/ou sa famille afin de recueillir des données cliniques
Analyser la plainte de la personne accompagnée
Évaluer les capacités et diagnostiquer à partir de tests d'orthophonie
Évaluer le besoin d'investigations complémentaires
Communiquer un compte rendu du bilan au médecin prescripteur
Élaboration d'un plan de soins
Définir les objectifs et le plan de soins
Choisir les techniques de rééducation et de communication les plus adaptées au trouble et à la pathologie, la personnalité, l'âge, l'origine sociale de la personne accompagnée
Réalisation d'actes de rééducation
Réaliser une rééducation (prise en charge individuelle ou en groupe) en langage oral et/ou écrit, en logico-mathématiques, en oralité, etc.
Assurer le maintien et l'adaptation des fonctions de communication de la personne accompagnée
Conduire des exercices de logique, de mémoire, de techniques de voix, d'organisation de la pensée.
Mettre en place avec la personne accompagnée d'autres formes de communication non verbale (CAA).et favoriser l'utilisation des moyens de compensation
Créer une relation de confiance avec les personnes accompagnées
Évaluer régulièrement la qualité des pratiques et les résultats des actes d'orthophonie
Information, sensibilisation et accompagnement de l'entourage
Expliquer les modalités et objectifs de la démarche à l'entourage
Établir des échanges constructifs avec la famille et les professionnels partenaires
Conseiller la famille en vue d'une démarche d'autonomisation
Information, sensibilisation ou formation des professionnels
Concevoir et animer des séances de formation ou d'information auprès d'un public de professionnels partenaires
Accueillir des stagiaires en orthophonie
Participation à des ESS
Débutant accepté, Bac+5 et plus ou équivalents, S, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, E, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), E, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., E, Renseigner des documents médico-administratifs, E