DEFINITION DU POSTE:
Véritable référent-e pédagogique de l'IIMM, le/la coordinateur-rice pédagogique conçoit, coordonne et supervise les activités de formation. Il/elle garantit la cohérence et la qualité des parcours pédagogiques, assure le suivi des apprenant-es et accompagne les équipes enseignantes.Il/elle travaille en étroite collaboration avec la Direction, les enseignant-es, les apprenant-es, les partenaires et l'assistant-e pédagogique, dont il/elle assure la coordination fonctionnelle sur les aspects pédagogiques.
MISSIONS PRINCIPALES
Pilotage et coordination pédagogique
Référence pédagogique et expertise musicale
Suivi des apprenant-es et des enseignant-es
Qualité et développement des formations
Coordination de l'assistant-e pédagogique
4 An(s), Gestion de projets pédagogiques, S, Gestion des conflits dans un environnement éducatif, S, Supervision d'équipes pédagogiques, S, Utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne, S, Accompagner et soutenir les personnes dans leurs actions et leur évolution, S, Analyser les retours d'expérience des formations, S, Assurer le suivi des parcours de formation des salariés, S, Assurer l’ouverture des formations, S, Construire un plan de développement professionnel continu, S, Contribuer au développement de compétences dans un cadre informel, S, Coordonner les actions à venir avec les différents intervenants (formateurs, secrétariat), S, Coordonner les intervenants externes pour des formations, S, Définir des besoins en développement des compétences, S, Définir des ressources pédagogiques, S, Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques, S, Développer un projet pédagogique, S, Encadrer des équipes de formateurs, S, Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée, S, Gérer les remplacements des formateurs et des vacataires, S, Innover dans les méthodes pédagogiques utilisées, S, Mesurer l'impact d'une action de formation, S, Organiser des évaluations de connaissances et de compétences, des examens, S, Organiser des réunions de coordination avec les clients et les équipes, S, Organiser des sessions de formation continue, S, Organiser la mise en oeuvre des processus d'orientations pédagogiques, S, Organiser le travail d'une équipe, S, Présenter le centre de formation et son fonctionnement (accès, pauses, horaires, repas, etc.), S, Promouvoir les méthodes pédagogiques innovantes, S, Proposer des améliorations des contenus pédagogiques, S, Renforcer les compétences en gestion de projet des formateurs, S, Superviser la coordination des programmes de formation, S, Surveiller la progression des apprenants, S, Surveiller les progrès des étudiants et fournir des retours constructifs, S, Valoriser les compétences acquises en formation, S, Vérifier les prérequis, sélectionner les candidats à une formation, S, Connaissance musiques et danses du monde, S, Connaissance du SNOP, S, Connaissance démarches qualité QUALIOPI, S, Connaissance secteur enseignement artistique, S