Formateur/ Formatrice en commerce et marketing (H/F)
Nous recrutons un(e) formateur/formatrice vacataire à Saint Laurent du Maroni (Guyane) pour animer des formations dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme. Rejoignez une équipe dynamique au sein d'un organisme de formation reconnu pour son impact positif sur les parcours de ses apprenants. Vos missions principales Conception et animation pédagogique: Préparer, animer et évaluer les formations CLEA en vous adaptant aux besoins spécifiques des apprenants. Recenser les besoins des stagiaires et ajuster les contenus selon leurs styles d'apprentissage et objectifs. Optimiser les outils pédagogiques existants et en créer de nouveaux pour enrichir l'expérience d'apprentissage. Démarche pédagogique et qualité Evaluation des bilans de stage Gestion administrative: des activités de formation (inscriptions, suivis, reporting). Compétences et qualifications requises Connaissances: Solides bases pédagogiques et linguistiques. Maîtrise du CLEA et des outils de lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme. Savoir-faire: Capacité à recenser les besoins individuels de formation et à adapter les progrès selon l'évolution des apprenants. Maitrise des techniques d'évaluation des acquis et de rédaction des bilans. Expérience dans la gestion administrative d'un organisme de formation. Savoir-être: Pédagogie, rigueur et réactivité. Capacité à écouter, coopérer et travailler en autonomie. Disponibilité, discrétion et sens de l'organisation. Profil recherché: Qualification dans l'enseignement des savoirs de base et langues étrangères (FLE, linguistique appliquée ou équivalent). Expérience souhaitée dans l'animation de formations liées à la lutte contre l'illettrisme ou dans un contexte similaire. Pourquoi nous rejoindre ? Intégrer une structure humaine et engagée dans l'éducation inclusive. Bénéficier d'un cadre de travail stimulant avec des opportunités de développement professionnel.
1 An(s), Langues, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, E, Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, S