Orthophoniste (H/F)

1. Missions: Dans le cadre du projet d'établissement, ses principales missions seront les suivantes: Réaliser des bilans orthophoniques étalonnés des fonctions langagières (écrit et oral); Assurer le lien entre l'équipe et les orthophonistes libérales conventionnées par le service; Animer une dynamique de réseau sur le territoire autour des troubles pris en charge: Apporter un appui technique aux orthophonistes libérales concernant l'évaluation et la remédiation des troubles; Proposer des séquences de sensibilisation/information sur les TSLA auprès des différents acteurs (enseignants, AESH, paramédicaux, parents). Participer aux réunions d'équipe comme aux réunions concourant au projet de l'enfant; Assurer des séances de rééducation individuelles et éventuellement collectives; 2. Profil et compétences requises Savoir-faire: - Appétence pour travailler auprès d'enfants; - Expérience souhaitée en accompagnement d'enfants et d'adolescents présentant des troubles similaires; - Capacité à travailler en équipe interdisciplinaire (neuropsychologues, orthophonistes, psychologue, enseignant, éducateurs, ergothérapeute); - Maîtrise des outils bureautiques (Word, Teams, Excel, Powerpoint, messagerie, agenda en ligne) et de logiciels-métier (ex: dossier de l'usager dématérialisé); intérêt marqué pour une utilisation des NTIC dans un cadre professionnel collaboratif; Qualités professionnelles: - Fortes qualités relationnelles attendues; - Capacité d'analyse, de synthèse et de communication; - Appétence pour l'animation d'un réseau professionnel; - Capacité à intervenir dans des contextes divers, adaptabilité;

Débutant accepté, Orthophonie, Bac+5 et plus ou équivalents, Diplôme orthophoniste, E, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, S, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), S, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., S, Renseigner des documents médico-administratifs, S, Bonnes connaissances des TND, S