Infirmière / infirmier (H/F)
Description:
CONTEXTE:
La pédopsychiatrie du CHANGE articule trois modalités de prise en charge:
L'IDE recruté interviendra sur le CMPi et le DARE.
DESCRIPTION DU POSTE:
L'IDE en CMPI accueille en consultation des enfants et adolescents de 0 à 18 ans présentant une souffrance psychique, des troubles du comportement, des troubles du développement, des difficultés relationnelles.
L'IDE a un temps dédié pour le dispositif D'Accueil Rapide et d'Evaluation (DARE), afin de répondre rapidement aux nouvelles demandes de prise en charge, par des entretiens infirmiers d'observation en binôme avec les éducateurs spécialisés ou assistantes sociales.
ACTIVITÉS PAR SITES_ _:
× Réalisation d'entretiens infirmiers d'observation en binôme (éducateur, assistant social).
× Transmission d'observations cliniques à visée d'aide au diagnostic.
× Contribution à l'élaboration du projet de soins individualisé.
× Travail en réseau avec les partenaires internes et externes.
× Suivis infirmiers individuels sur indication médicale.
× CO-ANIMATION D'UN GROUPE THÉRAPEUTIQUE HEBDOMADAIRE: poursuite du groupe « La Pause » (vendredi 14 h - 16 h) avec 4 à 6 enfants, en binôme avec une autre IDE.
× Observation clinique, aide au diagnostic, transmissions ciblées et réévaluations régulières.
× Participation aux réunions cliniques et institutionnelles (jeudi matin).
× Travail partenarial avec les structures scolaires, médico-sociales et sanitaires.
× Autonomie importante dans la conduite des suivis.
ACTIVITÉS PRINCIPALES_ _:
Observation clinique à visée diagnostique.
Élaboration et évaluation du projet de soins infirmier.
Évaluation spécifique des situations de crise (suicidaire, familiale, comportementale).
Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet thérapeutique global.
Visites à domicile
Stimulation les capacités d'expression et de communication, les capacités affectives, intellectuelles, artistiques et sociales pour favoriser l'autonomie et l'insertion du patient
Participation aux équipes de suivi de scolarisation (ESS)
Encadrement des étudiants
Rencontre et échanges avec les partenaires (téléphone ou en direct): libéraux et médico-sociaux
Suivi et traçabilité dans le dossier de soins des actions menées
QUALITÉS PROFESSIONNELLES:
Posséder des aptitudes au travail relationnel (accueil, écoute, dialogue)
Être capable de prendre des initiatives adaptées et pertinentes.
Être capable de mener une réflexion soignant-soigné pour mieux se positionner dans la prise en charge du patient
Savoir garder la bonne distance relationnelle
Avoir de bonnes aptitudes et un intérêt au travail en équipe pluridisciplinaire
S'insérer dans une démarche de formation continue
Montrer des capacités de recul et d'analyse de situation
Faire preuve d'engagement, de respect, de disponibilité et de patience
Faire preuve de dynamisme, d'implication et de créativité
Faire preuve d'adaptabilité au regard de l'évolution des patients et des projets.
Soutenir et argumenter son point de vue tout en étant capable de s'autoévaluer, de se remettre en question dans sa pratique professionnelle
COMPÉTENCES REQUISES:
Savoir-faire:
Infirmier possédant une expérience confirmée en psychiatrie adulte et/ou enfant
Connaissance des troubles psychiques de l'enfant et de l'adolescent
Connaissance de la législation propre à une population mineure (information à l'usager, circuit.)
Maitrise des techniques d'entretien
Capacités d'écoute, d'observation, d'analyse
Savoir évaluer les besoins de l'enfant ou de l'adolescent
Disposer de réelles capacités d'autonomie, d'organisation et d'initiatives
Savoir adapter sa pratique à un public pris en charge ainsi qu'aux situations rencontrées
Capacité de travail de liaison avec les différents partenaires médico-sociaux et avec les équipes pédopsychiatriques du CHANGE
Connaissance des traitements adaptés au public et de leurs effets secondaires
Savoir-être:
Sens du relationnel
Capacité d'adaptation face à des situations de crise...
1 An(s)