Rejoignez l'Unapei 92 et construisons ensemble une société inclusive !
L'Unapei 92 recrute pour son SESSAD Le Cèdre, situé à Châtillon, (accessibilité bus et T6), accompagnant enfants, adolescents et jeunes adultes âgés de 6 à 25 ans en situation de handicap. L'établissement assure un accompagnement individualisé vers l'insertion scolaire, professionnelle et sociale, ainsi que la mise en place de prises en charge adaptées.
Responsabilité
Au sein de l'équipe pluridisciplinaire, vous intervenez dans le cadre d'un accompagnement en milieu de vie (domicile, école, lieux de socialisation) auprès des enfants et adolescents accompagnés par le SESSAD.
Vous évaluez les besoins, élaborez le projet en psychomotricité et mettez en œuvre des interventions adaptées visant à réduire les troubles des fonctions sensorielles, motrices, cognitives, relationnelles et comportementales, en lien avec le projet personnalisé et le projet de service.
Les missions principales sont:
Profil idéal
Diplôme d'Etat de Psychomotricien (bac+3)
Savoir faire - Savoir être
Tous nos postes sont ouverts aux salariés en situation de handicap/RQTH.
Vos avantages en rejoignant l'Unapei 92
Rejoignez une association avec une politique de formation dynamique et de nombreuses opportunités d'évolution en interne.
Contribuez directement à l'amélioration de la qualité de vie des personnes accompagnées.
Intégrez une équipe passionnée et soudée, où l'entraide et l'innovation sont au cœur de nos valeurs.
Rémunération: Selon l'expérience et suivant les critères de la CCN du 15 mars 1966
Durée du travail: CDI Temps plein, avec RTT et congés trimestriels
Avantages Sociaux: Prise en charge de la mutuelle à 60% - Prévoyance - Œuvres Sociales - Compte Epargne Temps - Prise en charge des transports en commun à 75% - Indemnité Ségur (238 euros)
Débutant accepté, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, Diplôme d'État - Psychomotricien, E, Renseigner des documents médico-administratifs, S, Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice, S, Concevoir un projet thérapeutique, S, Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, etc.), S