Animateur / Animatrice d'activités périscolaires
1/ Accompagner l'enfant dans les activités d'éveil et les actes de la vie quotidienne. Soutenir les parents dans leur rôle éducatif. - Accueillir l'enfant et ses parents. - Identifier les manifestations liées aux besoins essentiels de l'enfant en fonction de son âge. Prendre en compte sa culture, ses habitudes de vie, ses choix et ceux de ses parents. - Repérer les capacités psychomotrices et psychoaffectives de l'enfant ainsi que son degré d'autonomie en lien avec son développement actuel et ses potentialités. - Apporter son aide pour le change, l'habillage / le déshabillage, la prise de repas en s'adaptant aux besoins et aux capacités de l'enfant et dans le respect de son intimité et des règles d'hygiène et de sécurité. - Proposer et animer des jeux et activités propres à favoriser e développement de l'enfant et sa socialisation. Favoriser l'autonomie de l'enfant. - Aider, accompagner et conforter les parents dans leur rôle éducatif, les associer aux soins et activités de l'enfant. - Assurer la sécurité physique et affective des enfants. 2/ Apprécier l'état de santé de l'enfant - Savoir repérer les changements dans l'état de l'enfant et son comportement. En référer à la directrice. - Identifier les éventuels signes de mal-être - Identifier et mesurer la douleur - Tenir compte des situations spécifiques de l'enfant. - Discerner le caractère urgent d'une situation et alerter. - Repérer les signes de maltraitance et alerter. 3/ Organisation - Organiser son travail en fonction des besoins des enfants et des consignes données par la hiérarchie. - Gérer les stocks de produits et de matériel. Ranger. 4/ Assurer les besoins fondamentaux des enfants - Donner aux enfants des soins d'hygiène et de confort, dans le respect de ses habitudes et de ses rythmes de vie. - Distribuer les repas et collations. Aider à la prise de repas, en tenant compte des compétences de chaque enfant. - Mettre en place des conditions satisfaisantes à l'endormissement et au repos des enfants. - Participer à l'entretien courant des locaux et du matériel. - Veiller à la sécurité des espaces de vie des enfants. 5/ Accompagner l'enfant dans les actes de la vie quotidienne - Choisir et mettre en œuvre des activités et des jeux adaptés aux besoins de l'enfant, à ses rythmes et à son développement. 6/ Hygiène des locaux - Identifier et choisir le matériel et les produits appropriés. - Doser et utiliser les produits en fonction des procédures et des fiches techniques. - Utiliser les techniques de nettoyage appropriées pour lutter contre les infections, en appliquant les protocoles et règles d'hygiène et de sécurité. - Appliquer les principes d'hygiène dans les lieux de vie collectifs visant à prévenir les infections. - Identifier et respecter les circuits d'entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels, des denrées alimentaires et des déchets. - Installer le mobilier et le matériel des espaces de vie en l'adaptant aux enfants. - Utiliser les techniques de rangement et de stockage adaptées pour les denrées alimentaires et les affaires personnelles des enfants. - Apprécier l'efficacité des opérations d'entretien et identifier toute anomalie. 7/ Travailler en équipe - Communication orale et écrite avec les membres de l'équipe - Cohésion dans le groupe - Réflexion commune autour du projet pédagogique
Débutant accepté, Petite enfance, CAP, BEP et équivalents, CAP AEPE impératif, E, Etapes du développement de l'enfant, S, Techniques d'éveil de l'enfant, S, Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil, S, Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité, S, Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant, S