Educateur spécialisé (H/F)
ATYS recrute un-e Coordinateur-rice opérationnel-le & éducateur-rice TSA/TND en CDI à temps plein à Caluire-et-Cuire.
ATYS accompagne des enfants de 3 à 12 ans présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) ou un autre Trouble du Neurodéveloppement (TND), à travers un accompagnement éducatif individualisé, complémentaire de l'école et des autres interventions dont bénéficie l'enfant.
Nous recherchons un-e professionnel-le expérimenté-e pour un poste hybride associant accompagnement direct des enfants (environ 60 %), coordination de l'équipe et organisation opérationnelle du dispositif.
VOS MISSIONS
ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS - ENVIRON 60 %
COORDINATION DE L'ÉQUIPE ET DU FONCTIONNEMENT
ORGANISATION ET DÉVELOPPEMENT D'ATYS
Vous travaillez en étroite collaboration avec la Référente pédagogique & Coordination de parcours, qui porte notamment la cohérence pédagogique, les relations avec les écoles et la coordination des parcours.
PROFIL RECHERCHÉ
Formation possible: éducateur-rice spécialisé-e, moniteur-rice-éducateur-rice expérimenté-e, thérapeute ou autre professionnel-le éducatif/médico-social disposant d'une solide expérience TSA/TND. CNIA/CNIA-2 apprécié.
CONDITIONS
CDI temps plein - 35 h
CCN66
Poste à Caluire-et-Cuire
Environ 60 % du temps auprès des enfants
9 semaines de congés
Rémunération selon expérience et profil
Prise de poste dès que possible
3 An(s), Éducateur spécialisé, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, S, Éducateur spécialisé, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, CNIA 1 ou 2, S, Techniques de gestion de conflits, S, Techniques de gestion et de suivi du dossier, S, Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage, S, Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie), S, Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations, S, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, S, Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe, E, Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation, E, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, E, Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail, E, Contribuer à l'évaluation des activités éducatives, S, Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes, S, Développer des partenariats avec d'autres structures éducatives, E, Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales, S, Elaborer des actions ou des règles de prévention, S, Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe, S, Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité, S, Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée, S, Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement, S, Favoriser la communication entre les différents intervenants, E, Favoriser l'entente, la collaboration, S, Gérer des situations de crise ou d'urgence, S, Gérer une situation conflictuelle, S, Mettre en oeuvre une stratégie, un plan d'actions, E, Organiser des réunions et rédiger les comptes rendus, E, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier, E, Rendre compte de son activité, S, Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles, S, Respecter les normes éthiques et de confidentialité, S, Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE), S, Savoir alerter en cas de problème ou d'urgence, E, Superviser des opérations, des actions, E, Superviser les opérations quotidiennes, E, Accompagner une personne présentant un TSA, E, Planifier et coordonner des activités, S, Méthodes éducatives adaptées à l'autisme, S, Animer / coordonner une équipe pluridisciplinaire, S, Analyse appliquée du comportement / ABA, S, Troubles du neurodéveloppement / TND, S, piloter projet, S, Organiser le travail d'une équipe, S, Troubles du spectre de l'autisme / TSA, E, management transversal, S