Educateur spécialisé (H/F)
ATYS recrute un-e Coordinateur-rice opérationnel-le & éducateur-rice TSA/TND en CDI à temps plein à Caluire-et-Cuire. ATYS accompagne des enfants de 3 à 12 ans présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) ou un autre Trouble du Neurodéveloppement (TND), à travers un accompagnement éducatif individualisé, complémentaire de l'école et des autres interventions dont bénéficie l'enfant. Nous recherchons un-e professionnel-le expérimenté-e pour un poste hybride associant accompagnement direct des enfants (environ 60 %), coordination de l'équipe et organisation opérationnelle du dispositif. VOS MISSIONS ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS - ENVIRON 60 % - accompagner les enfants individuellement et en petits groupes; - mettre en œuvre et contribuer au suivi des Projets Personnalisés d'Accompagnement (PPA); - conduire des apprentissages structurés, notamment en situation de travail à table, et en situation naturelle; - développer communication, autonomie, compétences sociales et fonctionnelles; - utiliser les outils et approches adaptés: CAA, éducation structurée, ABA, TEACCH, analyse fonctionnelle; - observer les évolutions des enfants et contribuer aux transmissions et ajustements des accompagnements. COORDINATION DE L'ÉQUIPE ET DU FONCTIONNEMENT - organiser le fonctionnement quotidien, les plannings et la répartition des professionnels; - coordonner l'équipe au quotidien et garantir un cadre de fonctionnement clair; - organiser et animer les réunions et temps de coordination; - suivre les décisions et actions engagées; - anticiper les absences, imprévus et besoins de remplacement; - recruter, accueillir et encadrer salariés, stagiaires, bénévoles et services civiques; - favoriser la coopération et la circulation des informations. ORGANISATION ET DÉVELOPPEMENT D'ATYS - piloter le volet administratif des admissions et le suivi administratif des familles; - superviser l'organisation des GHES, ExtraTYS et périodes de vacances; - coordonner les partenaires opérationnels, prestataires et activités extérieures; - suivre les besoins matériels, dépenses courantes et fonctionnement des locaux; - suivre les principaux indicateurs d'activité et de qualité; - contribuer au développement des activités et à la recherche de financements. Vous travaillez en étroite collaboration avec la Référente pédagogique & Coordination de parcours, qui porte notamment la cohérence pédagogique, les relations avec les écoles et la coordination des parcours. PROFIL RECHERCHÉ - Expérience significative auprès d'enfants avec TSA/TND indispensable et capacité à être rapidement opérationnel-le sur le terrain; - maîtrise des RBPP de la HAS, de la CAA et bonne connaissance des approches développementales et comportementales recommandées; - expérience de coordination d'équipe, de dispositif ou de projet fortement recherchée; - capacité à organiser le travail collectif, animer des réunions, fixer les priorités et assurer le suivi des actions; autonomie, organisation, leadership, esprit d'équipe et capacité à travailler dans un environnement évolutif. Formation possible: éducateur-rice spécialisé-e, moniteur-rice-éducateur-rice expérimenté-e, thérapeute ou autre professionnel-le éducatif/médico-social disposant d'une solide expérience TSA/TND. CNIA/CNIA-2 apprécié. CONDITIONS CDI temps plein - 35 h CCN66 Poste à Caluire-et-Cuire Environ 60 % du temps auprès des enfants 9 semaines de congés Rémunération selon expérience et profil Prise de poste dès que possible
3 An(s), Éducateur spécialisé, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, S, Éducateur spécialisé, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, CNIA 1 ou 2, S, Techniques de gestion de conflits, S, Techniques de gestion et de suivi du dossier, S, Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage, S, Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie), S, Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations, S, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, S, Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe, E, Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation, E, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, E, Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail, E, Contribuer à l'évaluation des activités éducatives, S, Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes, S, Développer des partenariats avec d'autres structures éducatives, E, Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales, S, Elaborer des actions ou des règles de prévention, S, Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe, S, Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité, S, Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée, S, Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement, S, Favoriser la communication entre les différents intervenants, E, Favoriser l'entente, la collaboration, S, Gérer des situations de crise ou d'urgence, S, Gérer une situation conflictuelle, S, Mettre en oeuvre une stratégie, un plan d'actions, E, Organiser des réunions et rédiger les comptes rendus, E, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier, E, Rendre compte de son activité, S, Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles, S, Respecter les normes éthiques et de confidentialité, S, Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE), S, Savoir alerter en cas de problème ou d'urgence, E, Superviser des opérations, des actions, E, Superviser les opérations quotidiennes, E, Accompagner une personne présentant un TSA, E, Planifier et coordonner des activités, S, Méthodes éducatives adaptées à l'autisme, S, Animer / coordonner une équipe pluridisciplinaire, S, Analyse appliquée du comportement / ABA, S, Troubles du neurodéveloppement / TND, S, piloter projet, S, Organiser le travail d'une équipe, S, Troubles du spectre de l'autisme / TSA, E, management transversal, S