Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et soci (H/F)
L'Association Sésame Autisme Occitanie Est accueille et accompagne plus de 400 enfants, adolescents et adultes présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme.
MISSIONS PRINCIPALES
SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE
Utilisation de grilles d'observation, prise de notes, rédaction de rapports, Word, Internet, PAO
Rigueur et vigilance quant à la sécurité des enfants.
Empathique avec les enfants ayant des TSA.
Prise de recul et maîtrise de soi
Soutien des échanges pré linguistiques et linguistiques avec la réciprocité suffisante.
Aménagement de l'environnement pour atténuer l'impact des troubles, augmenter le confort de l'enfant, permettre les apprentissages.
Sens de l'organisation, de planification.
QUALIFICATION ET EXPERIENCE
Diplôme de niveau V.
Expérience en école et /ou centre de loisirs ou d'accompagnement d'enfants porteurs de handicap.
Connaissance des TSA, du milieu sanitaire et médico-social
Pratique des psychothérapies institutionnelles, thérapies corporelles/d'échanges et de développement, TEACCH, PECS, SCERTS
Connaissances des droits des usagers et de la loi du 11 février 2005 (MDPH - scolarisation- compensation du Handicap).
Rémunération en application de la CCN 1966 selon l'ancienneté
Débutant accepté, Moniteur-éducateur, Bac ou équivalent, DE moniteur éducateur, E, Diplôme d'Etat de moniteur éducateur, S, Connaissance de l'écosystème sanitaire, médico-social et social, S, Techniques de communication non verbale, S, Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Communiquer dans le cadre du travail d'équipe, S, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés), S, Accompagner la mise en œuvre d'un projet socioéducatif personnalisé, S, Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne, S, Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée, S, Concevoir et mener des activités éducatives pour une personne ou un groupe, S, Participer à l’évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe, S, Respecter les règles d'éthique et de déontologie, S, Rédiger un écrit professionnel, S, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, S, Gérer des situations de crise ou d'urgence, S, Assurer une présence et un environnement sécurisant pour les personnes accompagnées, S, Connaissance TSA / techniques de prise en charge, S