Travailleur social suivi Ordonnance de Placement Provisoire (H/F)

ETABLISSEMENT: Le Foyer Départemental de l'Enfance Gilbert de Guerry est un établissement public social du Conseil Départemental de la Vendée. Il a pour mission l'accueil d'urgence des mineurs Vendéens et mineurs non accompagnés, confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance sur décision judiciaire et par le procureur de la République. L'établissement fonctionne 365 jours par an et 24 heures sur 24 avec 9 sites répartis sur 5 villes de Vendée (La Roche-sur-Yon - Challans, Luçon, Les Herbiers et Fontenay-le-Comte). A terme, le FDE disposera de 129 places réparties sur 15 services selon la situation et l'âge des mineurs. Depuis septembre 2025, le Foyer Départemental de l'Enfance à ouvert plusieurs services à Fontenay le Comte. Assurer la mise en œuvre des OPP, à travers l'observation de l'enfant, l'évaluation du système familial et l'identification des personnes ressources. Apprécier les situations de vulnérabilité ou de risque, à travers les éléments observés lors des moments au domicile. Contribuer à la protection de l'enfant en signalant toute situation préoccupante, en formulant des préconisations adaptées. L'assistant socio-éducatif se doit de garder une distance professionnelle ajustée malgré la proximité inhérente à l'accompagnement. MISSIONS PRINCIPALES: Mettre en œuvre l'OPP: 1. Se mettre en lien avec l'EP/RP pour aller chercher l'enfant 2. Signifier l'OPP aux parents 3. Conduire l'enfant sur son lieu de placement 4. Rédiger les premiers écrits Accompagner l'enfant: 1. Réaliser des observations fines et contextualisées 2. Coordonner les différents suivis Accompagner la famille: 1. Garantir un accompagnement proximal et soutenu 2. Evaluer les compétences parentales et l'adhésion au placement 3. Participer au rendez-vous avec la RJA Identifier les personnes ressources: 1. Programmer des rendez-vous avec les personnes identifiées par les travailleurs sociaux ou la famille S'inscrire dans un travail d'équipe: 1. Participer aux réunions de services 2. Evaluer les besoins du service 3. S'engager dans un travail d'équipe constructif Travailler avec les partenaires internes et externes au FDE: 1. Articuler son action avec les services d'internat 2. Collaborer avec les partenaires extérieurs 3. Participer à la cohérence logistique Rédiger des écrits professionnels: 1. Rendre compte au juge des enfants des différents éléments COMPÉTENCES ET PRÉ-REQUIS: - DEEJE, DEES - Permis B obligatoire 1. Compétences techniques - Connaitre parfaitement le cadre légal de la protection de l'enfance et plus précisément de l'OPP - Rédiger des écrits professionnels à destination du JE de manière claire, rigoureuse et objectivée. - Connaitre les problématiques spécifiques - Maitriser les étapes clés du développement de l'enfant 2. Compétences organisationnelles - Organiser son temps de travail dans un cadre d'intervention très court - Être capable d'organiser ses déplacements, rendez-vous, ainsi que la logistique associée de manière autonome. - Concevoir et conduire des temps de visites structurés, en mobilisant des supports adaptés (jeux, médiations, outils visuels, rituels.); - Respecter la confidentialité des informations partagées dans le cadre de l'accompagnement 3. Compétences attendues dans le travail en équipe et la posture professionnelle - Travailler en équipe et communiquer efficacement avec les collègues au sein de l'institution, ainsi qu'avec les partenaires extérieurs 3. QUALITÉS: - Écoute active et empathie - Bienveillance et absence de jugement - Sens de la discrétion et respect de la confidentialité - Sensibilité mesurée et maîtrise de soi face à la souffrance exprimée - Capacité à analyser les interactions familiales CONDITIONS DE TRAVAIL: 37.5 heures par semaine avec des horaires en lien avec les besoins d'accompagnement, Travail du lundi au vendredi Prise de poste: A pourvoir de suite, 3 mois renouvelable

3 An(s), Bac+3, Bac+4 ou équivalents, DEEJE, E, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, DEES, E, Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, S