Psychologue (H/F)
Le SESSAD Arras-Bapaume TSL + Tout type de handicap / Secteur de Bapaume Recherche un(e) orthophoniste (H/F) C.D.I. à temps partiel 0.70 ETP Rémunération selon Convention Collective de 1966 Vacances scolaires Poste à pourvoir: dès que possible Missions: - Dépistage, Evaluation (bilan initial, de suivi et d'évolution) et Accompagnement orthophonique (individuel, en groupe ou en collaboration avec d'autres professionnels) - Ecoute et partage avec les familles et l'enfant - Ecoute et partage avec l'enseignant de l'enfant et autres acteurs gravitant autour de l'enfant - Coordination du Projet Personnalisé d'Accompagnement - Mise en œuvre de projets collectifs - Préparation des bilans et rédaction des comptes-rendus de bilan - Préparation des Projets Individualisés, des synthèses et concertations avec manipulation du logiciel informatique de dossiers des personnes accompagnées (OGIRYS). - Rédaction des documents administratifs diverses (kilométrage des déplacements, contenus de séances, formulaires de formation, tableaux d'activités, etc.). - Préparation des interventions proposées par le S.E.S.S.A.D. à l'extérieur dans le cadre d'information sur le handicap - Participation à l'écriture et la mise en œuvre du projet d'établissement. - Participation à toutes les réunions de service - Participation aux Equipes de Suivi de Scolarité (ESS), aux réunions avec les partenaires Education Nationale (EN) et médico-sociaux du secteur. - Organisation et participation à des rencontres avec le réseau d'orthophonistes du secteur Compétences requises: Certificat de Capacité en Orthophonie Qualités requises: organisation, rigueur, capacités relationnelles, discrétion professionnelle, dynamisme. Merci d'envoyer votre C.V. avec lettre de motivation à: S.E.S.S.A.D TSL Arras-Bapaume 27 rue des Augustines 62 000 Arras
Débutant accepté, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, S, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), S, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., S, Renseigner des documents médico-administratifs, S