Psychomotricien / Psychomotricienne (H/F)
Sous l'autorité de la Direction et sous l'autorité médicale du Médecin, et dans le respect des règles déontologiques ainsi que du cadre réglementaire du secteur médico-social, le/la psychomotricien(ne) intervient auprès d'enfants et d'adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TND). Son rôle consiste à évaluer, prévenir et rééduquer les troubles psychomoteurs afin de soutenir le développement global et le bien-être des jeunes accompagnés. Sur prescription médicale et en lien étroit avec l'équipe pluridisciplinaire, il/elle accompagne le développement psychocorporel des enfants et adolescents en s'appuyant sur différentes médiations corporelles adaptées: jeux moteurs, relaxation, expression corporelle, activités sensorielles et perceptivo-motrices. Son intervention s'inscrit dans une approche globale de la personne, en articulation avec les projets de soins, les projets éducatifs et pédagogiques, ainsi qu'avec les démarches d'inclusion scolaire (future UEE) et sociale en milieu ordinaire, favorisant l'autodétermination des jeunes. Le/la psychomotricien(ne) participe activement à la construction et à la mise en œuvre des Projets Personnalisés d'Accompagnement de Parcours, et contribue à la réflexion clinique et institutionnelle de l'établissement. Il/Elle prend également part aux actions collectives et à la vie de l'établissement, engagé dans une transformation de son offre vers un dispositif intégré et coordonné. Missions principales: - Évaluation et diagnostic psychomoteur - Réaliser des bilans psychomoteurs à l'aide d'outils standardisés et d'observations cliniques. - Évaluer les fonctions sensori-motrices, tonico-émotionnelles et perceptivo-motrices. - Identifier les troubles psychomoteurs et leurs répercussions sur le développement global de l'enfant. - Contribuer à l'évaluation globale de la personne accompagnée dans le cadre du Projet Personnalisé d'Accompagnement de Parcours. - Mise en œuvre des accompagnements thérapeutiques - Concevoir et mettre en œuvre un projet thérapeutique individualisé. - Conduire des séances de psychomotricité individuelles ou en groupe. Utiliser différentes médiations thérapeutiques: - relaxation - parcours moteurs - coordination - graphomotricité - stimulation sensorielle - activités rythmiques et corporelles Travailler notamment sur: - le tonus et la posture - la motricité globale et fine - le schéma corporel - l'orientation spatiale - la régulation émotionnelle Mobiliser toute compétence ou approche thérapeutique pertinente favorisant l'accompagnement des personnes. Travail en équipe pluridisciplinaire Participer aux réunions de synthèse, réunions de projet et réunions institutionnelles. Contribuer à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des projets personnalisés. Collaborer étroitement avec les professionnels éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques. Échanger avec les familles et les partenaires (écoles, professionnels de santé, etc.). Participation à la dynamique institutionnelle Participer aux projets collectifs de l'établissement et à la transformation de l'offre. Contribuer aux démarches qualité et à la réflexion sur l'accompagnement des personnes en situation de handicap. Participer à l'adaptation des espaces et du matériel favorisant la stimulation sensorielle et motrice. Compétences attendues: - Maîtrise des outils d'évaluation psychomotrice et des techniques de rééducation psychomotrice. - Connaissance du développement psychomoteur de l'enfant et des troubles du neurodéveloppement (TSA, déficience intellectuelle, TDAH, dyspraxies.). -Capacité à concevoir et mettre en œuvre des médiations thérapeutiques adaptées. -Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau avec les partenaires. -Capacités rédactionnelles (bilans, transmissions, comptes rendus). -Sens de l'observation, créativité thérapeutique et qualités relationnelles.
2 An(s) - enfants/ado en situation de handicap, enfants/ado en situation de handicap, Psychomotricité, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, Diplôme d'État de Psychomotricien, E, Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, etc.), S, Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice, S, Renseigner des documents médico-administratifs, S, Concevoir un projet thérapeutique, S