Подпомага учителя с цел пълноценна образователна интеграция на дете/ ученик със специални образователни потребности и създаване на ефективни условия за дейности и взаимодействия по отглеждане, възпитание, социализация, обучение и подкрепа, когато децата/ учениците са с комплексни потребности вследствие на емоционално-поведенчески проблеми при разтройство от аутистичния спектър или при друго увреждане, нарушение или заболяване. Осъществява дейността си съобразно инструкциите на учителите на детето/ ученика със СОП и има следните функции: участва в работата на екипа за подкрепа за личностно развитие на дете/ ученикхсъс СОП; оказва техническа помощ при подготовката на образователни материали за деца/ ученици със СОП; съдейства организационно и технически на учителя при провеждането на учебния час; подпомага изпълнението на дейности, определени в плановете за подкрепа на децата и учениците със СОП; подпомага работата на учителите за развитие на адаптивните способности на децата и учениците към образователната среда и за постигане на тяхната независимост; подпомага придвижването на деца и ученици със СОП в сградата на училището; подпомага осигуряването на безопасни условия за обучение на децата и учениците, като подкрепя учителя при осигуряването на реда в групата или в класната стая в случай на проблемно поведение на дете или ученик; спазва всички задължения при изпълнение на възложената работа, съгласно чл. 126 от КТ и Правилника за вътрешния трудов ред.