Подпомага учителя с цел пълноценна образователна интеграция на дете/ ученик със специални образователни потребности и създаване на ефективни условия за дейности и взаимодействия по отглеждане, възпитание, социализация, обучение и подкрепа, когато децата/ учениците са с комплексни потребности вследствие на емоционално-поведенчески проблеми при разтройство от аутистичния спектър или при друго увреждане, нарушение или заболяване. Осъществява дейността си съобразно инструкциите на учителите на детето/ ученика със СОП и има следните функции: участва в работата на екипа за подкрепа за личностно развитие на дете/ ученикхсъс СОП; оказва техническа помощ при подготовката на образователни материали за деца/ ученици със СОП; и др.