Le GAPAS recrute pour l'Institut Médico Éducatif « Jean-Paul », situé à Evry (Essonne),
Missions:
L'orthophoniste intervient sur prescription médicale auprès des personnes accueillies à l'I.M.E. ayant des troubles de la parole, de la déglutition, de la voix et de la respiration. Il/elle prévient, évalue et traite les déficiences liées à un retard du langage, des défauts de prononciation (bégaiement, dysphasie, zozotement ) du langage écrit (dyslexie), les difficultés d'écriture et de calcul et la perte de la parole.
L'orthophoniste pratique des actes de dépistage. Pour chaque jeune, il/elle dresse un bilan orthophonique incluant ses caractéristiques psychologiques, sociales, économiques et culturelles. À la suite de ce bilan, il/elle dresse un programme de rééducation adapté aux troubles détectés en mettant en place des exercices techniques et ludiques.
Il/elle utilise des techniques particulières, avec des exercices souvent ludiques, des jeux, de la musique, du dessin Il fait le lien entre le thérapeutique et le pédagogique. L'orthophoniste s'adresse à la personne dans sa globalité et, à ce titre, tient compte de l'âge, de la personnalité et des handicaps éventuels: déficience visuelle, intellectuelle, surdité, infirmité cérébrale, troubles du spectre autistique en plus des problèmes présents.
Au-delà de ses missions principales, l'orthophoniste s'implique également dans la sensibilisation et les conseils aux professionnels, partenaires et familles.
Ce/tte praticien/ne spécialisé/e dans la communication liée à des troubles du développement du langage travaille en équipe pluridisciplinaire: éducateurs spécialisés, psychologues, médecins, assistants des services sociaux, enseignants et peut jouer un rôle fondamental de soutien et d'éducation des familles. Sa profession est basée sur les relations humaines.
Le développement du travail en réseau, l'échange d'informations et la formation continue sont aussi au centre de ses pratiques.
Compétences recherchées:
Avantages
Débutant accepté, Orthophonie, Bac+5 et plus ou équivalents, E, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, S, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), S, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., S, Renseigner des documents médico-administratifs, S, #TDFE2026, S, Patience et méthode, E, Capacité d'écoute, E