Animateur(trice) Médiateur(trice) numérique (H/F)

Finalité du poste
L'animateur-rice ou médiateur-rice numérique de l'AICLA a pour rôle de rendre le numérique accessible à toutes et
tous, dans une démarche d'éducation populaire. Ses missions principales consistent à accueillir, former et
accompagner les publics vers l'autonomie et des usages responsables, tout en créant des animations numériques
adaptées à l'ensemble du public.

Missions principales
Mission 1 - Accueillir et accompagner les publics
Mission 2 - Concevoir et animer des activités numériques
Mission 3 - Développer une éducation au numérique, aux médias et à l'information
Mission 4 - Assurer la gestion et le bon fonctionnement du secteur numérique
Mission 5 - Développer les partenariats et participer aux réseaux

Modalités d'intervention
L'accompagnement numérique prend différentes formes au sein de l'AICLA

• Ateliers collectifs d'initiation et de découverte au Cybercentre
• Accueil libre ou sur rendez-vous, selon l'organisation du Cybercentre
• Animations collectives dans les structures du territoire
• Actions itinérantes et hors les murs
• Interventions auprès des enfants, jeunes et des familles
• Projets transversaux avec les différents secteurs de l'AICLA
• Actions partenariales avec les acteurs locaux

Compétences et qualités attendues

Compétences techniques

• Bonne maîtrise des outils numériques et informatiques
• Bonne connaissance des usages du numérique
• Capacité à accompagner différents niveaux de pratique numérique
• Intérêt et connaissance des logiciels et ressources libres
• Capacité à assurer l'entretien courant et le premier niveau de maintenance des équipements informatiques
• Capacité à faire une veille informationnelle des nouveautés numériques

Compétences pédagogiques

• Capacité à concevoir et préparer une séance ou un atelier collectif
• Capacité à transmettre des connaissances, adapter son discours et ses méthodes pédagogiques à des publics
  différents
• Capacité à vulgariser des notions techniques
• Capacité à évaluer les besoins et les acquis des publics.

Qualités relationnelles

• Sens de l'accueil et de l'écoute
• Patience et bienveillance et relationnelle
• Capacité à travailler en équipe
• Discrétion et respect de la confidentialité des situations rencontrées

Organisation et autonomie

• Sens de l'initiative
• Autonomie dans la préparation et la conduite des activités
• Capacité à gérer plusieurs projets et activités et à rendre compte de son activité
• Esprit d'équipe et capacité à travailler en transversalité

Évaluation de l'activité

• fréquentation des ateliers et actions (nombre des accompagnements réalisés)
• Fiche de temps dédiée aux actions
• bilan qualitatif et quantitatif des actions.