Formateur Concepteur - Académie DOC F/H/X

1. Imaginer des expériences de formation qui font la différence

• Concevoir des dispositifs de montée en compétences intégrés aux parcours professionnels, du cadrage pédagogique jusqu'à leur mise à disposition.
• Transformer les besoins des managers, juristes, référents métier, RH et autres parties prenantes en objectifs pédagogiques concrets et mesurables.
• Construire, enrichir et actualiser les parcours de formation dans Mon Université.
• Créer des formats courts, interactifs et directement applicables dans le quotidien.
• Rendre accessibles et engageants des sujets parfois complexes ou techniques.

1. Faire de l'agilité un réflexe de conception

• Réduire le délai entre l'identification d'un besoin et la mise à disposition d'une solution.
• Arbitrer intelligemment entre capsule, vidéo, e-learning, fiche pratique, animation ou contenu externe.
• Prototyper rapidement, tester, ajuster.
• Réutiliser et adapter les contenus existants plutôt que repartir systématiquement de zéro.
• Développer des gabarits et des briques pédagogiques facilement réutilisables.

1. Explorer de nouvelles façons d'apprendre

• Concevoir des expériences multiformats: Genially, PowerPoint, e-learning, vidéo, podcast, IA générative, curation LinkedIn Learning...
  -Identifier le format le plus adapté au public, à l'objectif pédagogique et au temps disponible.
• Contribuer à faire évoluer les méthodes et standards pédagogiques de l'Académie.
• Assurer une veille active sur les nouveaux usages et technologies de formation.
• Capitaliser sur les productions pour accélérer les conceptions futures.

1. Faire grandir notre communauté de formateurs internes

• Animer et fédérer cette communauté.
• Accompagner les experts métier pour les aider à passer d'une posture d'expert à une posture de pédagogue.
• Leur transmettre les bonnes pratiques de conception et d'animation.
• Faciliter le partage de contenus, méthodes et retours d'expérience.
• Faire remonter les besoins terrain et contribuer à la gouvernance de l'Académie.

1. Mesurer, apprendre... et améliorer

• Suivre l'utilisation et l'efficacité des contenus produits.
• Recueillir et analyser les retours des apprenants et des équipes.
• Mesurer notamment la satisfaction, l'efficacité perçue et la rapidité de mise à disposition.
• Ajuster les contenus et les méthodes en continu.
• Contribuer au reporting et aux instances de pilotage de l'Académie.

Vous avez une expérience réussie dans la formation, l'ingénierie pédagogique, le digital learning ou le
développement des compétences.

Vous aimez autant comprendre un besoin métier que chercher la façon la plus simple, créative et efficace
d'y répondre.

??? Votre boîte à outils
Vous savez:

• Concevoir des dispositifs de formation multimodaux.
• Structurer un parcours pédagogique de A à Z.
• Utiliser des outils de création comme Articulate, Genially ou équivalent.
• Produire des supports professionnels avec des outils innovants.
• Exploiter l'IA générative pour accélérer ou enrichir la conception pédagogique.
• Transformer un contenu complexe en une expérience simple et accessible.
• Piloter plusieurs productions simultanément et tenir des délais courts.
• Choisir le bon niveau d'investissement selon l'enjeu: faire simple quand simple suffit, approfondir lorsque c'est nécessaire.

? Ce qui fera vraiment la différence
Au-delà des outils, nous recherchons une personne:

• Curieuse, vous avez envie de tester de nouveaux formats, outils et façons d'apprendre.
• Créative et pragmatique, vous avez beaucoup d'idées, mais savez surtout transformer rapidement les meilleures en solutions concrètes.
• Orientée utilisateurs, vous partez du terrain et du besoin réel des collaborateurs plutôt que d'une solution prédéfinie.
• Pédagogue, vous aimez simplifier, vulgariser et rendre accessibles des sujets techniques ou juridiques.
• Collaborative, vous savez travailler avec des experts métier, des managers et des fonctions transverses, en embarquant chacun dans la démarche.
• Agile et autonome, vous êtes à l'aise dans un environnement où les besoins évoluent et où il faut savoir tester, arbitrer et avancer.
• Force de proposition, vous ne vous contentez pas de produire une formation: vous questionnez le besoin et proposez la solution pédagogique qui vous paraît la plus pertinente.