Éducateur(trice) spécialisé(e) / Moniteur(trice) éducateur(trice) - Accueil de Jour / Tiers-Lieu alimentaire
Poste à pourvoir à compter du 2 novembre 2026. Une semaine de travail en binôme est prévue afin de faciliter la prise de poste et la transmission des missions.
Présentation du poste
Au sein de l'Accueil de Jour / Tiers-Lieu alimentaire, vous accueillez et accompagnez des personnes en situation de précarité, en répondant à leurs besoins essentiels et en favorisant le lien social, l'autonomie et l'accès aux droits.
Vous intervenez en lien étroit avec l'équipe pluridisciplinaire et les partenaires du territoire. Vous contribuez à faire du lieu un espace d'accueil, d'écoute, de participation et de remobilisation, dans le respect des droits des personnes et des règles de vie collective.
Missions et activités
Une première expérience d'une année est exigée pour ce poste.
12 Mois, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, DEES, S, Bac ou équivalent, DEME, S, Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé, S, Techniques d'accueil de la personne accompagnée, S, Techniques de transmission de savoirs, S, Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, S, Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage, S, Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie), S, Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations, S, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, S, Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne, S, Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe, S, Argumenter pour défendre un projet éducatif, S, Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation, S, Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée, S, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, S, Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire, S, Contribuer à l'évaluation des activités éducatives, S, Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes, S, Elaborer des actions ou des règles de prévention, S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité, S, Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée, S, Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement, S, Favoriser la communication entre les différents intervenants, S, Favoriser l'entente, la collaboration, S, Gérer des situations de crise ou d'urgence, S, Gérer une situation conflictuelle, S, Guider une personne dans les démarches à accomplir, S, Maintenir et faciliter l'inclusion des personnes accompagnées pour éviter l'isolement social, S, Maintenir, favoriser le lien social de la personne, S, Maintenir un environnement propre et sécurisé, S, Mettre en oeuvre des actions de communication, S, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier, S, Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles, S, Respecter les normes éthiques et de confidentialité, S, Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE), S, Respecter les règles d'éthique et de déontologie, S, Savoir alerter en cas de problème ou d'urgence, S, Sensibiliser un public, S, Traiter des informations sensibles, S