PSYCHOLOGUE - RESSOURCES CRA - MESURE 12 - H/F

Description:

Le CH charles perrens recherche dès que possible un/e psychologue à temps plein en CDD de 6 mois - 50% ressources CRA + 50% Mesure 12 relevant du Pôle CRA

Mission générale du poste:

Participe à la coordination, au développement et à la mise en place de la mesure 12 (repérage des personnes adultes TSA non diagnostiquées en ESMS ou établissement de santé autorisés en psychiatrie) en lien étroit avec l'Educateur spécialisé de la mesure 13 et la psychiatre référente de la mesure en gironde.

• Participe à l'activité du pole ressource d'évaluation fonctionnelle pluridisciplinaire et d'analyse des comportements défis, des situations défis à expression comportementale, intégrant les dimensions psychologiques, cognitives, communicationnelles, sensorielles, et l'évaluation de la vie intime et sexuelle,.afin de définir les capacités et potentialités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion des personnes autistes sollicitant le pôle ressource (adolescents et adultes), et sur la base des principes de l'analyse appliquée du comportement.

• Participe aux parcours de bilan diagnostique au sein du pole adulte du CRA des situations complexes.

Activités principales:

• Participe à la coordination et au développement et à la mise en place de la mesure 12 et du pole ressource du CRA Aquitaine
• Transfert de compétences et appui technique par des temps de formations en visio et en présentiel auprès des professionnels et établissements, intégrés dans la mesure 12 en gironde
• Recueil des données et remontées d'activité auprès des services de tutelles
• Accompagner les professionnels de l'accompagnement au quotidien et les familles dans l'élaboration des PPI, projets de vie, projets professionnels dans le cadre d'une action pluridisciplinaire et dans le cadre des situations complexes du pôle ressource
• Passation d'outils standardisés pour l'évaluation des situations complexes ou défis: VINELAND 2, l'AAPEP, profils sensoriels (.), outils d'évaluations fonctionnelles des comportements défis et de la vie intime et sexuelle en collaboration avec les autres professionnels du pole ressource, afin d'orienter les pistes de prise en charge et d'accompagnement des personnes
• Participer aux parcours diagnostic des adultes avec suspicion de TSA au CRA (Bilans psychologiques & cognitifs, passation de tests standardisés pour le diagnostic de patients adultes suspectés de TSA
• Participer aux actions de formation / sensibilisation et activités ressources, formation proches aidants, organisées par le CRA sur son territoire
• Accueillir et encadrer des étudiants et stagiaires
• Recueillir des informations nécessaires à la saisie de l'activité, rédige les comptes-rendus et assure le suivi des structures ESMS
• S'inscrire dans les groupes professionnels du GNCRA et du CRA Aquitaine
• Participer aux réunions d'équipe, aux réunions institutionnelles, ainsi qu'aux réunions relatives à son champ de compétence
• S'inscrire dans les actions relatives à la démarche qualité / gestion des risques du CR

Profil recherché:

DIPLÔME ET/OU QUALIFICATION

• MASTER PRO en psychologie de l'Education, Développement et Handicap de la petite enfance à l'adolescence ou en psychologie clinique et pathologique, en psychologie de l'enfant et de l'adolescent ou en neuropsychologie.

CONNAISSANCES:

• Connaissance et appropriation des recommandations de la Haute Autorité de Santé sur le diagnostic et l'accompagnement des personnes autistes et des personnes handicapées quelque soient leur âge (RBPP HAS, 2011, 2017, 2018, 2026)

• Connaissance du réseau et des institutions sanitaires et médico-sociales spécialisées dans les Troubles du Spectre de l'Autisme, connaissances associées en Santé Publique et liées à l'organisation des structures médico-sociales.

• Connaissance des approches psycho-éducatives recommandées (Education structurée, analyse appliquée au comportement, thérapie cognitive et comportementale.)

• Connaissance des tests psychologiques cognitifs et des questionnaires et outils spécifiques d'évaluation de l'adulte (ex: RAADS, QTD, QSA, BITP, GEVA, AMSE, ADI-R, ADOS)

• Expériences dans l'accompagnement psycho-éducatif et multidisciplinaire de l'adulte avec un Trouble du Spectre de l'Autisme.

• Connaissance des outils de CAA (Communication Alternative et Augmentative)

• Connaissance des modes d'évaluation et d'accompagnement de la vie intime et sexuelle des adolescents et adultes handicapés

• Expériences dans l'élaboration et le suivi des Projets Personnalisés.

• Maîtrise de l'analyse fonctionnelle et de l'accompagnement des comportements problèmes/défis des personnes adultes avec TSA et des principes de l'ABA (Applied Behaviour Analysis, ou analyse comportementale appliquée)

SAVOIR ÊTRE:

• Savoir adopter une éthique professionnelle

• Apporter dynamisme et créati...