Educateur spécialisé (H/F)

L'association Irsa recherche pour son SESSAD du Pôle Sensoriel de la Haute Vienne qui accompagne des enfants et adolescents déficients auditifs, situé à Limoges (87): 1 ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ (H/F) Poste à pourvoir dès que possible Convention collective de 1966 La mission: Sous l'autorité de l'adjointe de direction - par délégation de la directrice - l'éducateur spécialisé (H/F) organise et met en place des actions afin de favoriser l'autonomie des enfants et adolescents et le développement de leurs capacités (social, relationnel,.) dans le cadre du projet de service. Il (elle) élabore, en lien avec les besoins de l'enfant, sa famille et avec l'équipe pluridisciplinaire, le projet personnalisé d'accompagnement et le met en œuvre dans son domaine. Il (elle) intervient auprès des enfants, des jeunes dans leur environnement (familial, scolaire,.), en lien avec les différents acteurs des projets. Il (elle) accompagne les familles. Il (elle) participe à la réflexion et à l'élaboration collective lors des différents temps de réunions. Expérience auprès d'enfants/jeunes sourds avec handicap associé souhaitée. Il (elle) a le sens du travail en équipe pluridisciplinaire, le sens de l'organisation ainsi que de bonnes capacités relationnelles et rédactionnelles. Compétences en LSF nécessaires, compétences en LFPC et CAA appréciées. Ce poste est ouvert aux personnes en situation de handicap.

1 An(s) - sur un poste identique, sur un poste identique, Éducateur spécialisé, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, E, Connaissance des droits de l'homme et des libertés fondamentales, S, Connaissance des Nouvelles Technologies de l'information et de la Communication (NTIC), S, Connaissance des principes de la bientraitance, S, Connaissances de base des pathologies, du handicap et du vieillissement, S, Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé, S, Droit de l'action sociale, S, Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe, S, Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation, S, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail, S, Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes, S, Elaborer des actions ou des règles de prévention, S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe, S, Favoriser la communication entre les différents intervenants, S, Maintenir et faciliter l'inclusion des personnes accompagnées pour éviter l'isolement social, S, Maintenir, favoriser le lien social de la personne, S, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Rendre compte de son activité, S, Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles, S, Respecter les normes éthiques et de confidentialité, S