Educa-trice (teur) Jeune Enfant diplômé(e) (H/F)

Petite crèche Roubaisienne accueillant 24 enfants entre 8h et 17h30 dans le cadre d'accueil régulier, occasionnel, urgent, d'éveil et de mesure d'accueil de jour en protection de l'enfance. Nous recherchons une personne diplômée Educateur - trice Jeune Enfant dans le cadre d'un remplacement à partir du 1er novembre 2026 jusqu'au 31 aout 2027. Le professionnel est chargé d'encadrer l'accueil de l'enfant en journée et de l'animation de son projet personnalisé. Il fait vivre le projet pédagogique de la crèche en s'associant à l'équipe composée de 3 EJE, d'une auxiliaire, de CAP AEPE, d'une professionnelle dédiée aux enfants à besoins spécifiques ( mi temps). l'équipe est soutenue par un médecin pédiatre et une psychologue. Sur la crèche vous bénéficiez de temps de régulation et de groupe d'analyse de la pratique ( une fois par mois, en alternance tous les 15 jours). Cadre de la CC66 avec prime Segur et Congés trimestriels ( 18 sur l'année civile).

Débutant accepté, Petite enfance, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, S, Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants, S, Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité, E, Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil, E, Accueillir la famille de l'enfant, S, Assurer la liaison avec les familles, S, Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants, S, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, S, Communiquer et développer une relation d'aide, S, Concevoir et conduire une action éducative au sein d'une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle, S, Créer et mettre en œuvre des conditions nécessaires au développement, à la santé, à la sécurité et le bien-être et l’autonomie des jeunes enfants, S, Développer un projet pédagogique, S, Elaborer au sein du projet éducatif un projet d'accompagnement à la parentalité, S, Elaborer et mettre en œuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant, S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien, S, Favoriser la communication entre les différents intervenants, S, Gérer la sécurité des enfants lors des activités, S, Gérer les temps de repos et de sommeil des enfants, S, Instaurer une relation de confiance avec l'enfant et l'accompagner dans son développement, en lien avec sa famille, S, Maintenir un environnement propre et accueillant, S, Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés, S, Promouvoir des valeurs de respect et de tolérance, S, Renseigner les parents sur le fonctionnement d'une structure d'accueil, S, Respecter les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire, S