- Réaliser les bilans orthophoniques initiaux et de renouvellement - Évaluer les compétences langagières, cognitives et d'apprentissage - Mettre en place des séances de rééducation adaptées aux besoins - Développer des stratégies d'apprentissage (orthopédagogie) - Travailler les fonctions cognitives: mémoire, attention, fonctions exécutives - Participer à la construction et au suivi des PPA avec le médecin coordinateur - Rédiger les bilans et comptes-rendus destinés à l'équipe et aux familles - Participer aux réunions de coordination, synthèses et projets individualisés - Collaborer étroitement avec l'équipe pluridisciplinaire
Débutant accepté, Renseigner des documents médico-administratifs, S, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, S, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), S, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., S