Éduc spécialisé.e permanent.e en Lieu de Vie et d'Accueil (H/F)

Accompagnement d'adolescents dits "cas complexes" de 14 à 18 ans en Lieu de Vie et d'Accueil. POSTE A POURVOIR A COMPTER DU JANVIER 2027 Au sein d'une équipe pluridisciplinaire (6 salarié-es éducateur.trices spécialisé.e, psychologue clinicienne, infirmière), le-a permanent-e doit assurer l'encadrement au quotidien de cinq adolescent-es placé-es par les services de l'ASE. Son action vise à permettre l'apaisement et l'épanouissement des jeunes accueilli-es. Notre Lieu de Vie et d'Accueil se situe dans les monts du forez, à la croisée de 4 chemins. De par la nature de cet emploi non traditionnel et polyvalent, les tâches à accomplir seront inhérentes autant à l'accompagnement éducatif et social des jeunes qu'aux aspects d'une vie à caractère familial. Le partage du quotidien et les relations éducatives qui se créent, demandent un engagement certain. Nous travaillons avec qui l'on est. Force d'une équipe qui questionne et analyse ses pratiques, nous avons une liberté de création, au cas par cas, qui nous est chère. Nous proposons des voyages ( séjour d'une à trois semaines ) durant l'été et lorsque cela a du sens et est possible. Des temps de réunion d'équipe, d'analyse clinique sont prévus ainsi que de l'analyse des pratiques une fois par mois.

24 Mois, Bac+2 ou équivalents, diplome d'etat educateur spécialisé, E, Bac+2 ou équivalents, diplome d'état moniteur éducateur, E, Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé, S, Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, E, Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage, S, Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations, E, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, S, Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille, S, Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne, S, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, S, Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire, S, Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée, S, Contribuer au bien-être psychologique d'une personne, S, Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes, S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée, S, Maintenir et faciliter l'inclusion des personnes accompagnées pour éviter l'isolement social, S, Maintenir, favoriser le lien social de la personne, S, Maintenir un environnement propre et sécurisé, S, Mener des actions de suivi social spécifiques, S, Organiser des sorties et des séjours éducatifs, culturels, S, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Respecter les règles d'éthique et de déontologie, S, Soutenir les personnes accompagnées dans la gestion de leur stress et anxiété, S