Chef de service éducatif (H/F)
sant Le professeur des écoles / Enseignant spécialisé exerce son activité pédagogique auprès d'enfants, d'adolescents et jeunes adultes en situation de handicap, déficients intellectuels, autistes (Trouble du Spectre Autistique) dans le cadre d'un projet pédagogique en lien avec les besoins spécifiques de chaque jeune définis dans Projet Personnalisé de Scolarité (PPS) et ce dans la démarche globale d'accompagnement autour du Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA). Au sein d'une équipe pluri professionnelle (éducateurs, médecin psychiatre, psychologue, neuropsychologue et intervenants libéraux, orthophoniste, psychomotricienne) et sous la responsabilité du directeur, l'intervention aura pour finalité le développement et/ou le maintien des apprentissages scolaires et sociaux. Il/elle met en oeuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées aux besoins particuliers des élèves, au sein d'une équipe pluri professionnelle, en prenant en compte les données de l'environnement scolaire, familial et social du jeune. Des actions individualisées, collectives et spécifiques peuvent être proposées et travaillées en équipe pluri professionnelle et pleinement articulées à un projet personnalisé d'accompagnement construit avec les familles et les partenaires. Le professeur des écoles / Enseignant spécialisé va également exercer sa mission en coopération avec le dispositif de droit commun (SEGPA, ULIS), inscrivant sa mission dans la démarche des logiques inclusives en vigueur. - Connaissances des différentes méthodes pédagogiques - Techniques d'écoute et de relation à la personne - Connaître les pathologies spécifiques du public accueilli et leurs conséquences - Connaître les techniques de compensation du handicap - Capacité à travailler en équipe
1 An(s), Collecter des informations pour préparer une séquence de formation, une leçon, S, Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques, S, Développer une démarche pédagogique pour l'enseignement des savoirs fondamentaux, S, Organiser l'espace pédagogique, S