Accompagnant éducatif et social H/F
Un projet d'accompagnement universitaire (Licence histoire) et social d'un jeune adulte présentant un trouble du spectre de l'autisme. Connaissances de l'autisme, des méthodes cognitivo-comportementales et de l'accompagnement souhaitables Vous avez une sensibilité et des connaissances en histoire (Licence à la Sorbonne) Vous bénéficierez d'une formation et d'une supervision effectuées par un(e) psychologue spécialisé(e) Volume horaire hebdomadaire: 1environ 0h accompagnement + 1h supervision en attente de l'EdT exact de la répartition des cours Envoyer LM et CV à Marion PERRON
1 An(s), Psychologie, Bac+5 et plus ou équivalents, Psychologue, S, Psychologie, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, Licence Psychologie, E, Connaissance des droits de l'homme et des libertés fondamentales, S, Diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social, S, Psychologie, S, Apporter un soutien émotionnel aux personnes accompagnées et à leur entourage, S, Assurer une présence et un environnement sécurisant pour les personnes accompagnées, S, Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée, S, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Contribuer à des projets d'amélioration continue de la qualité de l'accompagnement, S, Contribuer à maintenir et développer l'autonomie des personnes, S, Contribuer au bien-être physique d'une personne, S, Contribuer au bien-être psychologique d'une personne, S, Echanger avec la personne sur son ressenti (mal-être, satisfaction, etc.) et l'orienter vers le professionnel concerné (médecin, assistant de service social, etc.), S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Etablir une relation de confiance et faciliter la communication avec la personne accompagnée, S, Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée, S, Guider, accompagner une personne ou une famille dans ses démarches, S, Maintenir, favoriser le lien social de la personne, S, Prévenir les risques et la sécurité de la personne accompagnée, S, Rendre compte de son activité, S, Repérer les comportements ou situations à risques, S