Un responsable du cadre de vie (H/F)
Rattaché au coordinateur enfance-jeunesse, vous serez en charge de l'accueil d'un groupe de jeunes adolescent (12-17 ans). Vous serez amené(e) à concevoir, à proposer et à mettre en œuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service. Vous participerez à l'encadrement des jeunes pendant les temps périscolaires, extrascolaires (petites vacances). Vous animerez également le Conseil municipal des enfants. Poste à pourvoir dès que possible Gestion administrative: Assure la gestion administrative de la structure dont: * Élaboration du projet pédagogique * Réalisation, suivi et évaluation du projet global et des plannings d'activités * Réalisation des inscriptions * Gestion des stocks, fournitures, matériel, pharmacie... * Gestion administrative quotidienne (listes d'appel, tenue du registre infirmerie, correspondances parents...) * Réalisation des devis des réservations en lien avec le fonctionnement de la structure (activité, séjours, sorties...) * Assure la communication en lien avec le service communication (réseau, mailing...) de la ville Gestion financière: * Participe à la définition des besoins financiers (investissement- fonctionnement) * Responsable des encaissements de paiement/Régisseur * Effectue les achats propres au fonctionnement de la structure QUALIFICATIONS REQUISES: Vous êtes titulaire d'un BEJEPS (option Loisirs Tout Public) ou BAFD Vous avez de l'expérience auprès du public adolescent. Vous avez connaissance des techniques d'animation et de la réglementation en vigueur. Permis B nécessaire Le diplôme de surveillant de baignade serait un plus. QUALITES REQUISES: Rigoureux, réactif Forte capacité d'implication Etre force de proposition (projet innovant...) Bonne qualité relationnelle Rythme de travail et pics d'activité liés aux périodes scolaires et extrascolaires. Travail en soirée et samedi Permis B avec au moins 2 ans d'expérience
6 Mois, Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs, S, Expliquer et faire respecter les règles et procédures, S, Informer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfants, S, Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés, S