Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée (H/F)
CONTEXTE La Maison de l'adolescence de l'Aube a été créée en 2011 sous la forme d'un Groupement de Coopération Sociale et Médico-Sociale (GCSMS) entre l'EPSM de l'Aube et l'Association de Prévention AJD. Son Administrateur est Madame Sibylle BERTAIL-FASSAERT. La Maison De l'adolescence de l'Aube est un lieu d'écoute, de prévention, d'information, d'évaluation, d'orientation, d'accompagnement bienveillant et d'éducation à la santé. Elle s'adresse à des adolescents et jeunes de 11 à 25 ans et œuvre dans un souci de complémentarité du soin et de l'accompagnement socio-éducatif. De ce fait, toutes les missions s'effectuent en binôme infirmier.ère/éducateur.trice. La Maison de l'adolescence de l'Aube s'inscrit dans le cahier des charges national des Maisons des adolescents (circulaire du Premier Ministre SG 5899 du 28 novembre 2016).
Dans une volonté d'« aller vers » et d'élargir son action sur le département, la Maison de l'adolescence ouvre en septembre une antenne MDA/PAEJ sur le territoire de la Communauté de Communes des portes de Romilly-sur-Seine, avec une MDA une partie de la semaine et des permanences régulières sur le nord du département.
VOS MISSIONS PRINCIPALES
Le binôme d'accueillants Infirmier et éducateur H/F joue un rôle central dans l'accueil, l'écoute et l'orientation des adolescents et de leurs familles, en assurant une première évaluation des situations et en contribuant à leur accompagnement au sein d'un réseau partenarial et pluridisciplinaire à créer.
Missions opérationnelles
Travail en réseau et partenariats
Débutant accepté, Éducateur spécialisé, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, DE EDUCATEUR SPECIALISE, E, Connaissance des droits de l'homme et des libertés fondamentales, S, Connaissance des principes de la bientraitance, S, Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé, S, Techniques d'accueil de la personne accompagnée, S, Techniques d'écoute active et de médiation, S, Techniques d'identification des besoins de la personne accompagnée, S, Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, S, Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage, S, Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations, S, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, S, Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille, S, Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe, S, Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation, S, Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée, S, Collaborer avec des équipes multidisciplinaires, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail, S, Développer des partenariats avec d'autres structures éducatives, S, Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales, S, Elaborer des actions ou des règles de prévention, S, Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe, S, Favoriser la communication entre les différents intervenants, S, Favoriser l'entente, la collaboration, S, Gérer des situations de crise ou d'urgence, S, Guider une personne dans les démarches à accomplir, S, Mettre en place et animer des groupes de parole, S, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier, S, Prévenir les risques psychosociaux, S, Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne, S, Rendre compte de son activité, S, Respecter les normes éthiques et de confidentialité, S, Respecter les règles d'éthique et de déontologie, S, Savoir alerter en cas de problème ou d'urgence, S