La création d'entreprise vous intéresse ?
Écouter, conseiller, accompagner, former... des porteurs d'idées, de projets, des entrepreneurs sont au cœur de vos motivations et de vos compétences professionnelles ?
Vous êtes à l'aise en entretien individuel, en animation d'ateliers, de séquences de formations, que cela soit en présentiel ou en visio-conférence ?
Vous avez de vraies appétences et compétences digitales, dans l'usage des outils traditionnels de la bureautique, des bases de données, des espaces de partage collaboratif, des réseaux sociaux ?
Rendre compte, respecter des procédures administratives font partie de vos usages professionnels ?
Vous êtes enclin à entretenir et développer des partenariats en lien avec les fonctions qui vous sont confiées ?
Rejoindre un réseau national et régional dynamique, faire partie d'une équipe impliquée vous motive ?
Si oui, notre poste de Conseiller(ère)-formateur(trice) en création d'entreprise au sein de BGE Bretagne est pour vous !
Vos missions:
1/ Accueil, information et orientation
2/ Accompagnement
3/ Suivi administratif
4/ Formations
Profil - qualités exigées:
Niveau minimum de formation et/ou d'expérience professionnelle:
Seraient un "plus":
Les candidatures ne répondant pas aux niveaux minimums de formation et/ou d'expérience requis ne pourront pas être étudiées.
Le recrutement ne pourra être définitif qu'après validation du profil par nos différents donneurs d'ordres.
Seules les candidatures complètes (lettre de motivation + CV) seront étudiées.
Poste basé à Brest, déplacements réguliers à prévoir sur le site de Landerneau
CDI Temps plein, 36 heures sur 4 jours 1/2
RTT: 6 jours
Congés payés: 30 jours (6 semaines)
3 An(s), Bac+2 ou équivalents, E, Techniques de formation à distance, E, Techniques de formation collective, E, Techniques de formation en présentiel, E, Techniques de formation individuelle, E, Animer un atelier à thème, E, Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition, S, Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, S