MISSIONS GÉNÉRALES
Dans le respect du projet associatif le/la professionnel.le est chargé.e d'enseigner, dans le cadre de cours hebdomadaires, la pratique de l'espagnol en fonction de la diversité des publics (enfants, adolescents et adultes) et du niveau des élèves avec la pédagogie appropriée à chacun de ces publics dans une démarche d'éducation populaire.
RESPONSABILITÉS PARTICULIÈRES LIÉES AU POSTE
FONCTIONS
Enseigner l'espagnol en intégrant les attendus pédagogiques de la MJC
Participer à la vie pédagogique et administrative de la MJC
Développement
Formuler des proposions d'évolution du programme de son activité en veillant à leur pertinence par rapport au public visé et à leur cohérence avec le projet global de l'association et les soumettre au directeur, gestionnaire du fonctionnement et du développement des ateliers hebdomadaires.
PROFIL RECHERCHÉ
Participation à d'autres éventuels événements hors du temps de cours, mais en lien avec la mission, tels que les galas de fin d'année, ateliers complémentaires, restitutions et animations ponctuelles.
Intitulé du Poste à Pourvoir:
Animateur-rice Technicien-ne d'activité en langue espagnole
Nom de la structure: Maison des Jeunes et de la Culture du Plateau
Lieu de Travail: MJC du Plateau - Scoubidou - 2 place d'Alsdorf 22000 SAINT-BRIEUC
Type de contrat: CDI
Convention: CCN ECLAT (IDCC 1518)
Rémunération:
Date prise de poste: Prise de poste en septembre 2026.
Heures de travail: les cours ont lieu les mercredis de 18h30 à 19h30 (cours débutants) et 19h30 à 20h30 (cours avancés) hors vacances scolaires.
CONTACT
Adresser CV et lettre de motivation à:
Mme Aurélie TETU
Directrice adjointe
MJC du Plateau
1 Avenue Antoine Mazier
22000 Saint-Brieuc
Tél: 02 96 61 94 58
Courriel:
Toute candidature ne comportant pas de CV et de lettre de motivation ne sera pas étudiée
Débutant accepté, Enseigner, développer des compétences, S, Renseigner des supports d'évaluation scolaire, S, Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées, S, Collecter des informations pour préparer une séquence de formation, une leçon, S, Concevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen), S, Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques, S, Définir la progression pédagogique, S, Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques, S, Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension, S