Formatrice/Formateur Propreté (H/F)
Le CREFO de Douai recherche une formatrice/ un formateur TP Agent de Propreté et d'Hygiène sur le Douaisis (avec 2 jours par semaine auprès d'un public porteur de handicap) Les activités; Positionner les personnes, préparer et animer, en présentiel des séances de formation Au regard du processus prévu, ou du référentiel suivi, suivre les progressions des personnes, évaluer leurs résultats, formaliser leurs parcours et réguler leur vie collective. Assurer la gestion administrative relative à sa fonction. Echanger avec les membres de l'équipe pédagogique au sein de laquelle il travaille, à propos d'outils, de méthodes pédagogiques et du suivi des personnes. Construire seul ou en équipe, une réponse formation adaptée: Au contexte, aux contraintes ou commande, techniques et institutionnels, dans lesquels son activité prend place Aux profils, statuts, niveaux, besoins, demandes et difficultés, individuels et collectifs des personnes accueillies, Développer sa culture et ses compétences professionnelles en s'informant, se formant, échangeant, mutualisant. et en participant à la production de connaissances, grâce à son implication dans des enquêtes, études, recherches/action, concernant son champ professionnel et ses activités.
2 An(s), Nettoyage locaux, Bac+2 ou équivalents, E, Formateur d'adultes (DUFA), S, Gestion de la diversité en formation, E, Titre professionnel formateur professionnel d'adultes, S, Actualiser régulièrement ses connaissances, E, Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées, E, Animer des sessions de formation, E, Animer un atelier à thème, E, Animer une formation technique, E, Assurer le suivi administratif des formations, E, Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition, E, Concevoir des modules de formation, E, Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, E, Contribuer au développement de compétences dans un cadre informel, E, Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques, E, Encourager l'application pratique des connaissances, E, Enseigner les savoirs professionnels et les techniques, E, Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience, E, Evaluer la satisfaction client et ajuster les services, E, Evaluer le niveau de départ du pratiquant, E, Favoriser un environnement d'apprentissage inclusif, E, Fournir des retours constructifs, E, Gérer les ressources matérielles pour les formations, E, Maintenir l'engagement des participants sur la durée, E, Optimiser les ressources pédagogiques disponibles, E, Organiser l'espace pédagogique, E, Promouvoir l'interactivité et la collaboration, E, Proposer des solutions de formation innovantes, E, Réaliser le bilan pédagogique d'une formation, E, Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques, E