Orthophoniste (H/F)
Sous l'autorité hiérarchique du directeur adjoint, et en lien avec les équipes pluridisciplinaires, vous interviendrez auprès d'enfants accompagnés par les SESSAD et auprès de leur environnement. Vos missions ? - Intervenir auprès des enfants présentant une déficience sensorielle (auditive ou visuelle) ou un trouble spécifique du langage, - Contribuer à la réalisation et la mise en œuvre des Projets d'Accompagnement, - Être ressource sur le versant des activités physiques adaptées au sein de l'équipe pluridisciplinaire, - Evaluer les besoins liés à une pratique sportive, - Réaliser des séances découvertes sportives entre pairs, - Développer le réseau de partenaires afin de favoriser l'inclusion des jeunes, - Informer et sensibiliser les jeunes déficients sensoriels et présentant un trouble spécifique du langage et leurs familles aux différentes pratiques sportives existantes et accessibles, - Créer, mettre en œuvre et évaluer des projets collectifs, - Collaborer avec les équipes pédagogiques des établissements scolaires et du secteur spécialisé. - Promouvoir l'activité physique au bénéfice des enfants accompagnés Selon quelles modalités ? - Des interventions sur les différents lieux de vie des jeunes (domicile, école, clubs sportifs.), - Dans le cadre de séances en individuelles ou collectives, - En rendant compte du travail effectué dans le dossier informatisé de l'usager.
12 Mois, Activité physique et sportive adaptée, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, Licence Master STAPS APA, E, Activités physiques et sportives adaptées, E, Animer une séance d'activités physiques en veillant à respecter la sécurité liée à la pratique, E, Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public, E, Encadrer les activités en assurant la sécurité physique et psychique de l'autre, E, Prendre en compte les réalités physiques et psychologiques des différents publics, E, Adapter ses pratiques d'accueil et d'accompagnement selon les besoins particuliers des personnes, S, Assurer la sécurité des personnes et des biens, S, Choisir des activités et concevoir des situations d'apprentissage selon les besoins spécifiques des pratiquants et leurs capacités cognitives ou souffrance psychique, S, Choisir les modalités de communication adaptées aux capacités de compréhension et d'expression de chaque personne, S, Communiquer sur les projets au sein du dispositif professionnel : réunions d'équipe, bilans écrits intégrés au projet personnalisé, S, Développer des projets contribuant à l'évolution des pratiquants dans une dynamique éducative, de soin, de santé et d'inclusion, S, Documenter les sessions et les progrès des participants, S, Evaluer les progrès individuels en activités physiques et sportives adaptées, S, Faciliter l'engagement du pratiquant dans les activités physiques et sportives adaptées, en respect de la responsabilité éthique pour autrui, S, Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension, S, Partager les règles de sécurité individuelle et collective afin de prévenir les incidents, S, Travailler en équipe pluridisciplinaire pour répondre aux orientations du projet personnalisé de chaque individu, E, Utiliser les outils numériques, S