MONITEUR(TRICE) EDUCATEUR(TRICE) (H/F)

MISSIONS PRINCIPALES: - Assure la mise à l'abri des femmes victimes de violences, en grande précarité et/ou isolement (accueil et accompagnement éducatif) - Elabore les projets personnalisés d'accompagnement - Travaille de mis en lien partenarial - Crée et anime une dynamique de groupe au sein du bâtiment collectif - Accompagne les stagiaires en formation - Accompagne et médiatise les actes de vie quotidienne PROFIL ET COMPETENCES: - Expérience souhaitée en secteur social - Casier judiciaire vierge - Attestation d'honorabilité valide - Diplôme requis: Brevet d'Etat de Moniteur(trice) Educateur(trice) - Savoir-être: Avoir une posture éthique confirmée, qualités relationnelles, disponibilité et sens des responsabilités - Capacités professionnelles: Travailler en équipe pluridisciplinaire - Savoir-faire technique: Maîtrise des outils professionnels et informatiques - Sens de l'organisation et de la priorisation des tâches - Maîtrise des réseaux partenariaux utiles à la socialisation et réinsertion - Connaissance si possible des troubles stress post-traumatiques (TSPT)

Débutant accepté, Moniteur-éducateur, Bac+2 ou équivalents, E, Connaissance de l'écosystème sanitaire, médico-social et social, S, Connaissance des principes de la bientraitance, S, Diplôme d'Etat de moniteur éducateur, S, Prévention des risques des personnes accompagnées, S, Procédures d'urgence et de premiers secours, S, Techniques d'animation de groupes, S, Techniques d'écoute active et de médiation, S, Techniques de gestion du stress, S, Techniques de soutien émotionnel, S, Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, S, Accompagner la mise en œuvre d'un projet socioéducatif personnalisé, S, Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne, S, Assurer une présence et un environnement sécurisant pour les personnes accompagnées, S, Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Communiquer dans le cadre du travail d'équipe, S, Comprendre les intentions émotionnelles des autres et être capable de réagir de manière appropriée ou d'adapter son comportement en fonction, S, Concevoir et mener des activités éducatives pour une personne ou un groupe, S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Etre capable de réagir de manière appropriée en adaptant son comportement, S, Gérer des situations de crise ou d'urgence, S, Gérer une situation conflictuelle, S, Guider une personne dans les démarches à accomplir, S, Identifier un partenariat potentiel, S, Maintenir, favoriser le lien social de la personne, S, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Participer à l’évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe, S, Rédiger un écrit professionnel, S, Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles, S, Respecter les normes éthiques et de confidentialité, S, Respecter les règles d'éthique et de déontologie, S, Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés), S