1 A.E.S /M.E / E.S (H/F)

Sous la responsabilité hiérarchique de la Direction, l'AES/ME/ES contribuent à la mise en œuvre du projet individualisé d'accompagnement des jeunes dans le cadre du projet d'établissement. A ce titre, il assure les missions suivantes, dans son premier périmètre de responsabilité: - Accompagner les jeunes dans l'accès aux activités d'apprentissages en lien avec leur projet personnalisé - Conduire des activités, en concertation avec l'équipe pluridisciplinaire, en utilisant les outils de l'éducation structurée. - Faciliter la relation du jeune avec son environnement en favorisant la communication et les interactions entre le jeune et son environnement.

24 Mois, Connaissance de l'écosystème sanitaire, médico-social et social, S, Connaissance des principes de la bientraitance, S, Diplôme d'Etat de moniteur éducateur, S, Prévention des risques des personnes accompagnées, S, Procédures d'urgence et de premiers secours, S, Règles de prévention des risques professionnels, S, Techniques d'accueil de la personne accompagnée, S, Techniques de communication non verbale, S, Techniques de gestion du stress, S, Techniques de transmission de savoirs, S, Techniques d'identification des besoins de la personne accompagnée, S, Techniques pédagogiques, S, Accompagner et développer l'autonomie dans l'usage des outils numériques et des services digitaux, S, Accompagner la mise en œuvre d'un projet socioéducatif personnalisé, S, Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne, S, Alerter, demander un appui ou un arbitrage, S, Assurer une présence et un environnement sécurisant pour les personnes accompagnées, S, Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée, S, Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée, S, Communiquer dans le cadre du travail d'équipe, S, Comprendre les intentions émotionnelles des autres et être capable de réagir de manière appropriée ou d'adapter son comportement en fonction, S, Concevoir et mener des activités éducatives pour une personne ou un groupe, S, Contribuer à l'évaluation des activités éducatives, S, Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes, S, Etre capable de réagir de manière appropriée en adaptant son comportement, S, Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement, S, Gérer des situations de crise ou d'urgence, S, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles, S, Participer à l’évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe, S, Promouvoir des valeurs de respect et de tolérance, S, Rédiger un écrit professionnel, S, Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles, S, Respecter les normes éthiques et de confidentialité, S, Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE), S, Respecter les règles d'éthique et de déontologie, S, Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés), S