Formateur coordinateur / Formatrice coordinatrice de formation (H/F)
L'Institut supérieur et professionnel de Normandie - campus de Cherbourg recherche un(e) formateur/formatrice pour intervenir auprès de ses étudiants de 1ère année de BTS Tourisme, sur le bloc de compétences « Tourisme et territoire ». Contexte pédagogique du bloc Le bloc « Tourisme et territoire » s'inscrit dans une approche du tourisme entre mondialisation et développement durable. Il vise à faire acquérir aux étudiants une approche spatialisée du tourisme, leur permettant de repérer et d'analyser les potentialités touristiques d'un territoire donné, dans un contexte de mondialisation des activités humaines et de nécessaire prise en compte du développement durable. L'enseignement s'appuie sur: - des études de cas contextualisées, à différentes échelles (locale, nationale, mondiale); - la maîtrise d'outils cartographiques (SIG, GPS, cartes routières et topographiques, photographies aériennes, images numériques); - une mise en relation constante entre thématiques (dynamiques du tourisme, acteurs, patrimoine, pratiques touristiques, durabilité) et territoires (France et grands bassins touristiques mondiaux). Missions confiées Le/la formateur/trice aura pour mission de développer chez les étudiants les compétences suivantes: - définir et caractériser un territoire touristique; - identifier et situer les destinations touristiques majeures à plusieurs échelles (locale, nationale, régionale, mondiale); - lire et analyser un paysage touristique et/ou patrimonial; - exploiter et hiérarchiser des documents usuels de la géographie touristique (cartes, statistiques, images, documents promotionnels, presse); - caractériser les différentes formes et pratiques du tourisme et des loisirs; - analyser les potentialités touristiques d'un territoire: ressources, contraintes, risques, acteurs et politiques touristiques; - analyser les impacts socio-économiques, culturels et environnementaux du tourisme; - cartographier et schématiser des territoires touristiques et leurs dynamiques. Les enseignements couvriront notamment les thématiques suivantes: - Le tourisme dans le monde et sa diffusion - Acteurs et mise en tourisme (organisations internationales, acteurs publics et privés) - Tourisme et patrimoine - Représentations, imaginaires et pratiques des touristes - Tourisme et durabilité - La France, un des premiers et plus anciens territoires touristiques - Les principaux territoires touristiques mondiaux Profil recherché - Formation supérieure en géographie, tourisme, aménagement du territoire ou domaine équivalent; - Expérience professionnelle dans le secteur du tourisme et/ou expérience en enseignement/formation appréciée; - Bonne connaissance des outils cartographiques (SIG, cartographie thématique); - Connaissance des acteurs institutionnels et privés du tourisme (Atout France, OMT, offices de tourisme, voyagistes, etc.); - Capacité à concevoir des études de cas pédagogiques à différentes échelles; - Qualités pédagogiques, sens de l'analyse critique et goût pour la transmission. Compétences requises - Maîtrise des outils de représentation graphique (cartes thématiques, croquis et schémas de territoires); - Capacité à mobiliser des sources variées (statistiques, articles scientifiques, presse, supports numériques); - Aptitude à contextualiser les enseignements par des études de cas en France et dans les grands bassins touristiques mondiaux; - Esprit d'analyse critique et prospective des dynamiques touristiques et territoriales.
12 Mois, Concevoir et réaliser des actions de promotion du patrimoine, S