Sous l'autorité du directeur, contribuer à l'accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux, avec ou sans troubles du comportement. Accompagnement des professionnels dans la mise en œuvre des stratégies de développement de l'éducation structurée, outils de communication, habiletés sociales et aménagement de l'environnement. Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives, curatives, prenant en compte la vie psychique des personnes accompagnées afin de promouvoir leur autonomie, tenant compte des dernières recommandations de la Haute Autorité de Santé autour de l'autisme et des TND. Réaliser et rédiger des bilans et évaluations des enfants. Travail en collaboration étroite avec le jeune et sa famille. S'impliquer dans le réseau térritorial inter-établissement et inter-associatif, contribuer à la dimension inclusive et aux perspectives de développement de service, d'adaptation des formes d'accompagnement de l'IME ou adossés à l'IME. DEES (Master 2) en psychologie niveau I RNCP Connaissance des troubles neuro-développementaux et des modes de réduction des handicaps induits; Interventions individuelles et groupales Sens du travail en équipe, des responsabilités et prises d'initiatives Collaboration étroite avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement, et implication régulière dans l'équipe de direction.
Débutant accepté, Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille, E, Appliquer un cadre juridique ou réglementaire, E, Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical, E, Réaliser un accompagnement psychologique, E, Communiquer avec les patients et leurs familles, S, Garantir la confidentialité des informations, S, Mettre à jour un dossier, une base de données, S