FORMATEUR/TRICE SST (H/F)
Dans le cadre de notre mission d'insertion professionnelle, de développement des compétences et de lutte contre l'exclusion numérique, nous recherchons un formateur ou une formatrice indépendant(e) spécialisé(e) dans les compétences numériques.
Vous interviendrez auprès d'un public adulte aux profils variés: demandeurs d'emploi, salariés, personnes en reconversion professionnelle, personnes en situation de handicap, personnes en situation d'illettrisme ou rencontrant des difficultés avec les outils numériques.
L'objectif est de développer les compétences numériques des apprenants, depuis l'initiation de base jusqu'à un niveau plus avancé.
Vous proposerez une pédagogie active, accessible, progressive et ludique, favorisant l'engagement, l'autonomie et la montée en compétences des participants.
Vous aurez pour missions de:
Profil recherché
Vous êtes formateur ou formatrice indépendant(e), avec idéalement une première expérience dans la formation d'adultes en compétences numériques.
Vous maîtrisez les outils bureautiques, les usages numériques courants, les plateformes collaboratives et les démarches administratives en ligne.
Vous avez une bonne connaissance des publics adultes en formation, notamment demandeurs d'emploi, salariés en montée en compétences, personnes en reconversion ou personnes éloignées du numérique.
Vous maîtrisez les référentiels numériques de référence, notamment Pix, CléA Numérique ou équivalent, ainsi que les usages actuels de l'intelligence artificielle appliqués à la formation et aux situations professionnelles.
1 An(s), Formation formateur, Bac+2 ou équivalents, E, Formateur d'adultes (DUFA), S, Techniques de formation collective, S, Techniques de formation en présentiel, E, Techniques de motivation des apprenants, S, Titre professionnel formateur professionnel d'adultes, S, Utilisation de tableaux interactifs, S, Actualiser régulièrement ses connaissances, S, Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées, S, Animer des sessions de formation, E, Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition, S, Concevoir des modules de formation, S, Encourager l'application pratique des connaissances, S, Evaluer le niveau de départ du pratiquant, E, Maintenir l'engagement des participants sur la durée, S, Réaliser le bilan pédagogique d'une formation, S, Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques, S, Utiliser des outils pédagogiques numériques, E