Psychologue (H/F)
Les PEP PEP 55 recrute pour son SESSAD (Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile) un/une orthophoniste en CDI à mi-temps. Poste en CDI à mi-temps, basé à Verdun Les missions s'inscrivent et se réfèrent au projet de l'association et des différents services. Le Service d'Éducation Spéciale et de Soins À Domicile (SESSAD) est un service qui accompagne des enfants ou des adolescents âgés de 0 à 20 ans en situation de handicap et orientés par la MDPH. Il intervient sur tout le département de la Meuse, principalement sur leurs lieux de vie (école, domicile.). Ces jeunes sont déficients auditifs ou porteurs d'un trouble spécifique du langage oral ou/et écrit (trouble DYS), avec une dominante pour les troubles neurodéveloppementaux du langage oral. Le SESSAD a pour but d'améliorer leur développement global à travers la mise en place d'un Projet Individualisé d'Accompagnement construit avec la famille et les partenaires à partir des besoins identifiés (médicaux, paramédicaux, psychosociaux, pédagogiques et éducatifs). Missions principales: - Accompagnements et rééducations - Mise en place d'une communication verbale et non verbale permettant les échanges - Bilans normés et écrits professionnels - Séances individuelles ou en groupe sur le lieu de vie de l'usager, dans les locaux du service, ou dans un cadre choisi pour une activité - Participation aux réunions de synthèse, aux réunions d'équipe pluridisciplinaire - Rencontres avec les familles et les partenaires - Travail en équipe pluridisciplinaire Contrat en CDI selon CCN 51 à 0,50 ETP- Postes itinérants sur la moitié nord du département de la Meuse (Rattaché à l'antenne de Verdun) Temps de travail annualisé - Horaires de travail variables selon les besoins Poste à pourvoir à partir du 1er septembre 2026 Envoyer CV et lettre de motivation adressés uniquement par mail à l'attention du directeur général des PEP55
Débutant accepté, Bac+5 et plus ou équivalents, CCO, E, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, E, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, E, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), E, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., E, Renseigner des documents médico-administratifs, E