Orthophoniste (H/F)

Vous souhaitez rejoindre l'équipe des PEP ? L'association PEP62 recrute pour un de ses dispositifs: L'UEMA de Boulogne Sur Mer. rattaché au SESSAD de Boulogne Sur Mer Les UEMA (Unités d'Enseignement Maternelles Autisme) accueillent des enfants de 3 à 6 ans avec un Trouble du Spectre Autistique, présentant des troubles de la communication, des interactions sociales et des retards de développement. L'objectif des UEMA est de permettre à l'enfant de devenir élève dans une approche individualisée, de favoriser une éventuelle intégration en école ordinaire après 3 ans, et de proposer un accompagnement précoce et intensif, pluridisciplinaire, afin de réduire l'impact des troubles sur les apprentissages et soutenir l'inclusion scolaire et sociale. UN ORTHOPHONISTE H/F Dans le cadre d'un CDI à temps partiel (0,25 ETP). Missions: - Participer à l'évaluation des fonctions langagières de l'enfant - Développer la communication verbale et les prérequis à la communication des enfants de 3 à 6 ans porteurs de TSA - Apporter un soutien technique aux familles dans le domaine de la communication - Mettre en place des outils de communication alternative et améliorée - Participer à l'élaboration des projets personnalisés, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire - Apporter un soutien technique à l'équipe - Participer au quotidien des enfants sur l'Unité Profil: - Diplôme d'orthophoniste - Connaissances des Troubles du Spectre Autistique exigées - Maîtrise des outils d'évaluation et d'accompagnement destinés à un public porteur de TSA - Capacité de travail en équipe pluridisciplinaire - Capacité d'organisation, d'ajustement, flexibilité Indemnité différentielle: 51,53 € Indemnité Laforcade: 59,50 € Indemnité Ségur 2: à partir de 13,00 € (Selon l'ancienneté) Hors prime décentralisée et prime d'ancienneté. Avantages sociaux: Mutuelle, CSE, congés trimestriels, annualisation du temps de travail Poste à pourvoir dès que possible

Débutant accepté, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, S, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), S, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., S, Renseigner des documents médico-administratifs, S