Formateur / Formatrice en plomberie-chauffage (H/F)
BTP CFA Rueil-Malmaison forme les futurs professionnels du bâtiment en alternance, en lien étroit avec les entreprises du secteur. Pour la rentrée de septembre 2026, nous recherchons un(e) formateur / formatrice en électricité du bâtiment pour accompagner des apprentis préparant un CAP ou un Bac Pro. Vos missions: Vous transmettrez votre savoir-faire professionnel à de jeunes apprentis et les accompagnerez dans leur progression. À ce titre, vous serez amené(e) à: - animer des cours et des travaux pratiques en électricité du bâtiment; - transmettre les gestes professionnels, les méthodes de travail et les règles de sécurité; - préparer et organiser des mises en situation en atelier; - accompagner les apprentis selon leur niveau et leur parcours en entreprise; - évaluer leurs compétences et les aider à progresser; - participer au suivi pédagogique avec l'équipe éducative et les maîtres d'apprentissage. Profil recherché: Vous êtes titulaire d'un Bac Pro, d'un Brevet Professionnel ou d'un diplôme équivalent en électricité, génie électrique ou installations électriques. Vous disposez d'une expérience professionnelle significative dans l'électricité du bâtiment. Une expérience en formation, tutorat ou accompagnement de jeunes serait appréciée, mais n'est pas indispensable. Nous accueillons aussi les professionnels de terrain motivés par l'envie de transmettre leur métier. Qualités attendues Vous aimez transmettre, accompagner et faire progresser les jeunes. Vous êtes reconnu(e) pour votre rigueur, votre sens de la pédagogie, votre capacité d'adaptation, votre esprit d'équipe et votre attention à la sécurité. Pourquoi nous rejoindre ? En rejoignant BTP CFA Rueil-Malmaison, vous intégrez une équipe engagée dans la réussite des apprentis. Vous valorisez votre expérience de terrain tout en contribuant à former les électriciens de demain. Vous êtes un professionnel de l'électricité et vous souhaitez donner du sens à votre expérience ? Rejoignez-nous.
2 An(s), Bac ou équivalent, électricité, E, Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées, E, Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, E, Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques, E