Depuis sa création en 2005, le CFA académique développe l'apprentissage sur l'ensemble du territoire de l'académie de Poitiers sur les départements de la Charente (16), la Charente Maritime (17), les Deux-Sèvres (79) et la Vienne (86). Le CFA académique propose des formations en apprentissage dans 64 lycées de l'académie de Poitiers dans des secteurs professionnels variés: BTP, informatique, hôtellerie-restauration-tourisme, commerce, aéronautique, tertiaire, sanitaire et social, transport et logistique...
Le CFA Académique de l'académie de Poitiers recherche pour l'Unité de Formation par Apprentissage du Lycée des Terres Rouges à Civray (86) un formateur( trice) en Gestion appliquée.
Formation concernée: CAP Cuisine et CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant / BP Arts de la cuisine et BP arts du service et commercialisation en restauration
Volume annuel: 117h.
Répartition:
L'enseignant- formateur en apprentissage forme et accompagne l'apprenti dans sa formation professionnelle. Il travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire et en étroite collaboration avec les différents partenaires (entreprises, associations, collectivités territoriales) afin de planifier, d'organiser, de répartir la formation entre les deux lieux de formation et d'en assurer le suivi.
Missions:
La fonction de formateur peut être assurée par un personnel titulaire ou non titulaire de l'Éducation Nationale.
o Les personnels titulaires de l'Éducation Nationale intervenant en apprentissage en dehors de leur obligation de service doivent effectuer une demande d'autorisation de cumul d'activités à titre accessoire.
o Les personnels non titulaires de l'Éducation Nationale doivent obtenir une habilitation à enseigner en apprentissage (délivrée par niveaux de formation, et matières enseignées), ils doivent également effectuer une demande d'autorisation de cumul d'activités à titre accessoire auprès de leur employeur principal.
Connaissances et compétences:
Débutant accepté, Gestion budgétaire, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, S, Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, S, Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées, S, Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques, S, Encourager l'application pratique des connaissances, S