Le GRETA-CFA du Maine, acteur majeur de la formation professionnelle continue pour adultes, apprentissage, lance une campagne de recrutement pour le poste de Formateur/trice Métiers de la Mode et vêtements flous sur le pôle de formation à Laval.
Issu(e) d'une formation supérieure BAC + 2 (BTS, DUT ou Titre Professionnel) avec 3 ans d'expérience professionnelle minimum dans les domaines de la couture, de la mode et de l'habillement, en industrie de préférence ou dans l'artisanat. et avec idéalement une première expérience de formation, de tutorat, d'encadrement d'équipes ou tout autre rôle lié à la transmission des connaissances sera appréciée.
Vous avez:
Dans le cadre de vos missions, vous réaliserez les activités suivantes:
Le ou la candidat(e) sera amené(e) à travailler en équipe pédagogique pluridisciplinaire sur l'ensemble des activités mentionnées ci-dessus.
Afin de vous accompagner au mieux dans vos nouvelles fonctions, un parcours d'intégration vous sera organisé vous permettant de découvrir notre environnement de travail et plateaux techniques.
Vous êtes:
Temps de travail proposé pour cette mission:
Si votre profil correspond à notre besoin, n'hésitez pas à postuler en joignant votre CV !
3 An(s), Modélisme habillement, Bac+2 ou équivalents, E, Adaptation des méthodes d'enseignement aux différents publics, E, Formateur d'adultes (DUFA), S, Licence mention sciences de l'éducation, S, Licence mention sciences de l'éducation et de la formation, S, Mise en place de dispositifs de suivi de formation, S, Techniques de formation collective, S, Techniques de formation en présentiel, E, Titre professionnel formateur professionnel d'adultes, S, Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, E, Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées, E, Animer des sessions de formation, E, Animer une formation technique, E, Assurer le suivi administratif des formations, E, Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition, E, Concevoir des modules de formation, E, Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques, E, Encourager l'application pratique des connaissances, E, Enseigner les savoirs professionnels et les techniques, E, Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience, E, Evaluer le niveau de départ du pratiquant, E, Optimiser les ressources pédagogiques disponibles, S, Organiser et piloter un programme de formation, S, Présenter et promouvoir une formation, E, Réaliser le bilan pédagogique d'une formation, E, Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques, E