ANIMATEUR TERRITORIAL de la MLDS (H/F)

Missions / activités principales
Sous l'autorité hiérarchique du DRAIO et du coordonnateur académique de la MLDS, l'animateur(trice) territorial(e) de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire vient en appui des domaines suivants:
Animation coordination des équipes de la MLDS et suivi des dispositifs de la MLDS
Accompagnement des EPLE sur la thématique de la persévérance scolaire et de la prévention
Accompagnement des activités du réseau FOQUALE et conseil/expertise auprès du responsable du réseau FOQUALE
Activités en lien avec les partenaires: la plate-forme de suivi et d'appui aux décrocheurs (PSAD), etc.
Conception et animation d'actions de formation
Activités avec la MLDS - DRAIO
Compétences et aptitudes attendues Connaître le système éducatif (la connaissance des réseaux de partenaires et des dispositifs et structures impliqués dans l'insertion sociale et professionnelle des jeunes est un plus)
Maitriser l'ingénierie de formation et l'ingénierie pédagogique. L'approche du FLE et du plurilinguisme seraient un plus
Savoir animer des réunions et des actions de formations en direction des personnels Education nationale et des partenaires
Avoir une bonne connaissance de l'environnement économique et social
Être en capacité d'assurer une veille réglementaire, informationnelle et pédagogique
Être en capacité de mettre en place des suivis d'activité qualitatifs et quantitatifs sur son territoire en lien avec les équipes et en coordination avec les autres animateurs
Savoir rendre-compte

Être en capacité d'animer et de travailler en équipe
Capacité d'analyse et de synthèse
Pouvoir communiquer et prendre la parole en public
Avoir le sens de l'organisation et la culture du résultat
Maîtriser les suites bureautiques

Conditions particulières d'exercice:

Temps de travail: 39 heures/semaine (Circulaire n°2016-212 du 30/12/2016 - NOR: MENH1619205C)

Contrat à durée déterminée pour l'année scolaire

Profil recherché:

Niveau Bac + 3 minimum
Une expérience de formateur adaptée au public en insertion est indispensable

Compétences et aptitudes attendues

• Maitrise des techniques d'entretien.
• Maitrise des techniques d'accompagnement dans le cadre de la définition d'un projet professionnel choisi.
• Connaissance des CPS.
• Connaissance des principes fondamentaux du système éducatif et du cadre réglementaire des établissements.
• Connaissance de la MLDS et du réseau FOQUALE.
• Connaissance des acteurs externes à l'Education nationale pouvant être impliqués dans des alliances éducatives favorisant un accompagnement global de l'élève
• Maîtrise des mécanismes inhérents au processus de déscolarisation.
• Connaissance du monde économique et des perspectives d'employabilité dans le contexte local.
• Maîtrise des suites bureautiques et d'outils numériques pédagogiques.
• Sens relationnel.
• Aisance rédactionnelle.
• Sens de l'organisation et de la culture du résultat.