Psychomotricien/Psychomotricienne (H/F)

Rejoignez une équipe qui pense, innove et construit ensemble: Au sein du SESSAD-UEMA du Groupe EPHESE, vous intégrerez une équipe dynamique réunissant éducateurs, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes et médecins autour d'une ambition commune: proposer des accompagnements toujours plus ajustés aux besoins des enfants et de leurs familles. Notre fonctionnement repose sur une forte culture du travail interdisciplinaire et sur des espaces de réflexion clinique structurés. Rejoindre le Groupe EPHESE, c'est intégrer un environnement où chacun peut développer son expertise, participer à des projets innovants et contribuer à une culture professionnelle fondée sur le partage des connaissances et l'intelligence collective. VOS MISSION: Au sein du SESSAD-UEMA, vous mettrez votre expertise psychomotrice au service de l'accompagnement d'enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement. Vous contribuerez à: - Comprendre le fonctionnement global de la personne accompagnée et identifier et analyser ses besoins par les évaluations psychomotrices. - Participer à la construction de stratégies d'accompagnement polyvalente favorisant la participation, l'autonomie et le bien-être des personnes accompagnées dans ses différents lieux de vie - Apporter un éclairage spécifique et soutenir les dimensions psychocorporelles, sensorielles, émotionnelles et relationnelles. - Accompagner les équipes, les familles et les partenaires dans la compréhension des besoins de l'enfant et participer à l'adaptation des environnements de ses différents lieux de vie. - Participer à la dynamique clinique et aux projets innovants transversaux développés au sein du Groupe EPHESE. 1 Poste en CDD ou CDI ou Mutation Diplôme d'état de Psychomotricien + Attestation d'honorabilité OBLIGATOIRE

Débutant accepté, Psychomotricité, Bac+2 ou équivalents, DE de psychomotricien, E, Renseigner des documents médico-administratifs, S, Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice, S, Concevoir un projet thérapeutique, S, Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, etc.), S