Ce temps plein sera réparti 50% sur le SESSAD et 50% sur le CAMSP.
Description:
Les SESSAD Auditif assure le suivi médical, rééducatif et éducatif d'environ 15 enfants (de 0 à 20 ans) au domicile familial, mais également dans tous les lieux de vie et de socialisation de l'enfant. Le SESSAD a pour mission: le Soutien au développement intellectuel, psychologique & auditif en favorisant l'accès aux soins par des rééducations et la coordination des soins.
En apportant un soutien éducatif et psychologique, en facilitant l'aide à la communication.
La mise en place de l'inclusion et de l'adaptation en lien avec l'institution scolaire, l'enfant, sa famille et tous acteurs impliqués dans la scolarité de l'enfant.
Le CAMSP (Centre d'Action Médico-Social Précoce) 70 est un centre ressource de consultation à disposition des parents dès lors qu'ils s'interrogent sur le développement de leur enfant. Les consultations ont lieu à la demande des parents ou sur les conseils d'un professionnel. Il reçoit des enfants de 0 à 6 ans en raison d'une prématurité, d'une hospitalisation néonatale, d'un retard psychomoteur, d'un déficit moteur, sensoriel ou intellectuel, d'un trouble de la communication ou du langage, de difficulté de comportement, d'un trouble de l'interaction et de l'échange. Il a pour objectifs le dépistage, le diagnostic et la rééducation précoce du handicap chez les enfants. Le CAMSP permet aux enfants accueillis de bénéficier de soins et d'un accompagnement médico-social de qualité, assurés par une équipe pluridisciplinaire composée de professionnels médicaux, paramédicaux, et socio-éducatifs.
VOS MISSIONS: En référence au projet associatif et au projet de service, le psychomotricien exerce dans le cadre de la prescription médicale,
Vous serez chargé des missions suivantes:
Avantages:
Profil:
Débutant accepté, Bac+3, Bac+4 ou équivalents, Diplôme d'état de psychomotricité, E, Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, etc.), S, Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice, S, Renseigner des documents médico-administratifs, S, Concevoir un projet thérapeutique, S