Psychologue Service DASI (H/F)
L'EPA Helen KELLER est un établissement public autonome qui accueille et accompagne des enfants et des adultes en situation de handicap de 0 à 60 ans, sur différents services. Nous sommes situés au Havre et nous intervenons sur le Territoire de Démocratie Sanitaire. Le service: Le DASI accueille un public d'enfants scolarisés de 0 à 21 ans. Le DASI est un dispositif qui regroupe plusieurs modalités: un accueil de jour, des UEE, un SAES et un SESSAD. La présente offre sera basée sur la modalité SESSAD et sur l'Accueil de jour, un poste par modalité. L'équipe pluridisciplinaire intervient sur tous les lieux de socialisation de l'enfant dans le but de favoriser son inclusion et la compréhension de son handicap en accord avec ses libres choix pour atteindre la meilleure autonomie possible. Ses missions: - Réaliser le bilan et l'évaluation nécessaires à l'établissement du diagnostic orthophonique et du projet thérapeutique - Prendre en charge individuellement ou en groupe l'usager en orthophonie - Assurer la référence ou la coréférence d'enfants du serce - Assurer la guidance et l'accompagnement parental en lien avec le handicap de l'enfant - Elaborer un diagnostic, prévenir, évaluer et prendre en charge des personnes susceptibles de présenter des troubles de la communication, du langage dans - toutes ses dimensions, et des autres activités cognitives, et des fonctions oro-myo-faciales. - Dispenser l'apprentissage d'autres formes de communication non verbale. Conditions requises: - Certificat de capacité d'orthophonie. - Rigueur, disponibilité, adaptation. - Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire. - Expérience auprès des jeunes enfants en situation de handicap souhaitable. - Sens de l'écoute et d'empathie. Poste à pourvoir dès que possible Poste à temps complet - 39h00 - 20 RTT annuels. CDD 1 an Fonction Publique Hospitalière
Débutant accepté, Orthophonie, Bac+5 et plus ou équivalents, CCO, E, Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient, S, Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient, S, Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...), S, Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ..., S, Renseigner des documents médico-administratifs, S