1. Планира, организира и провежда образователния процес, базиран върху придобиване на ключови компетентности от деца от 3 годишна възраст до постъпването им в 1 клас. 2. Прилага ефективни образователни методи и подходи, съобразно индивидуалните потребности на децата. 3. Осъществява обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на децата. 4. Установява и проследява готовността на децата за училище, отчита физическото, познавателното, езиковото и емоционално развитие.