Leerkracht PAV, MAVO &leerlingbegeleiding
Atelier B biedt jongeren met ASS (T9) gewoon onderwijs aan (B-stroom) met de extra omkadering van buitengewoon onderwijs opleidingsvorm 4. We vertrekken vanuit een brede eerste graad. In de tweede graad verdiepen we ons in de studierichtingen Plant- dier en milieu & schilderen en decoratie. In de derde graad gaan we verder met groenaanleg en groenbeheer, dierenzorg & decoratie- en schilderwerken. Zorg op maat uitwerken, vertaalt zich in flexibel denken en handelen. Neem een kijkje op onze website: www.atelierb.be Puur: ambacht, bezieling, transparantie en authentieke contexten Kracht: veer-kracht, leer-kracht, krachtige leer-en leefomgeving Trots: erkenning, eigenwaarde, samenzijn en successen vieren We zijn op zoek naar een dynamische persoonlijkheid met passie voor lesgeven en met affiniteit voor leerlingen met autisme. TAKENPAKKET leerlingen ondersteunen en motiveren in het vakgebied orde en structuur in het lesgebeuren creëren mee je schouders zetten onder de organisatie van projecten nauwkeurig het leerlingvolgsysteem opvolgen de transfer maken tussen individuele zorg en klassikale zorg stralen in je vakgebied VISIE Wat bied jij als leerkracht wiskunde en sociale vaardigheden? PUUR: Je hebt interesse in het ontwikkelen van creatieve projecten en je kan je passie overdragen naar leerlingen Je hebt een hart voor kwetsbare leerlingen en je kan met hen in verbinding blijven Je werkt nauw samen met andere collega’s KRACHT: Je kan zelfstandig aan de slag gaan en durft netwerken uitbouwen Je slaagt er samen in de leerplandoelstellingen waar te maken Buitengewoon onderwijs= krachtgericht teamwork! TROTS: Je bent gemotiveerd om bij te leren en je vak verder vorm te geven Je bent flexibel naar taken toe en loyaal naar de organisatie Je hebt voldoende vitaliteit en wil deze delen met jongeren In het bezit zijn van een pedagogisch bekwaamheidsbewijs of het starten van de lerarenopleiding is een grote meerwaarde Jobgerelateerde competenties · Gepassioneerd kennis overbrengen, gebruik van verschillende didactische werkvormen · Rekening houden met de onderwijsbehoeften van de leerling door handelingsgericht te werken · Bereidheid tot nascholing en ontvangen van feedback · Leveren van actieve bijdrage aan klassenraden en teamgericht casework · Toezicht houden over gedrag van de leerlingen in de klas en tijdens de pauzes Persoonsgebonden competenties · Flexibiliteit in denken en doen · Vermogen tot zichzelf en anderen te motiveren · Samenwerken in teamverband · Proactieve houding naar leerlingen en collega’s · Helder, duidelijk en constructief communiceren